Відмінності між версіями «Трощило Юлія :Проект»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Опис проекту)
(Діяльність учнів:)
Рядок 53: Рядок 53:
 
== Діяльність учнів: ==
 
== Діяльність учнів: ==
 
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
 
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
 
Приклади опису:
 
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
 
* [[діяльність учнів у проекті]]
 
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
 
 
  
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==

Версія за 14:30, 19 листопада 2010


Автор навчального проекту:

Трощило Юлія Сергіївна, студентка 54 групи , фізико-математичного факультету

Творча назва

Знаючи правила - не попадеш в біду

Основні питання:

Ключове запитання: "Як слід поводитись, щоб не потрапити у біду на дорозі?!?"

Тематичні запитання:

'"Чи легко бути пішоходом?"

"Чим небезпечні дороги і як здолати ці небезпеки?"

"Які правила дорожнього руху треба знати учневі, якщо він є водієм?"

Змістові запитання:

"Як користуватись громадським транспортом?"

"Які є види доріг?"

"Які правила поведінки на дорозі?"

"Навіщо потрібні дорожні знаки і які вони є?"

"Як поводитись під час аварії?"

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

Опис проекту

Навчальні предмет(и):

Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.


Навчальна тема проекту

Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.

Класи:

10 клас

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Приклад опису навчальних цілей



Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Вхідні знання та навички: