Відмінності між версіями «Проект з ІТ та Спеціальної психології»
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | [[Файл:Лого Проекту Спец Психологія.jpg|справа]] | ||
{{Шаблон:ІТ-28 Навігаційне меню до проекту з ІТ та Спеціальної психології|ІТ та Спеціальної психології}} | {{Шаблон:ІТ-28 Навігаційне меню до проекту з ІТ та Спеціальної психології|ІТ та Спеціальної психології}} | ||
| − | |||
==Мета проекту== | ==Мета проекту== | ||
Метою проекту є оволодіння навичками використання технологій Веб 2.0 на прикладі Вікі КДПУ. В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0. | Метою проекту є оволодіння навичками використання технологій Веб 2.0 на прикладі Вікі КДПУ. В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0. | ||
| − | Проектом передбачається підготовка | + | Проектом передбачається підготовка сторінки проекту зі Спеціальної психології, створення презентації. |
| − | ==Викладачі курсу== | + | [[Лабораторна робота № 0. Основні поняття Інтернет. Створення поштової скриньки. Спеціальна психологія]] |
| + | |||
| + | ==Матеріали до проекту== | ||
| + | |||
| + | [[Лабораторна робота № 1. Основні поняття Вікі. ФПП. Спеціальна освіта]] | ||
| + | |||
| + | [[Лабораторна робота №2. Пошукові системи Інтернет. ФПП. Спеціальна освіта]] | ||
| + | |||
| + | [[Лабораторна робота №3. Технології Веб 2.0. Соціальні сервіси пошуку та закладок. Таблиці Вікі. ФПП. Спеціальна освіта|Лабораторна робота №3. Технології Веб 2.0. Соціальні сервіси пошуку та закладок. Таблиці Вікі]] | ||
| + | |||
| + | ==Самостійна робота== | ||
| + | |||
| + | [[Самостійна робота №1. Соціальні мережеві сервіси для зберігання мультимедійних файлів. Сервіси MindMaps (інтелект-карти)]] | ||
| + | |||
| + | [[Лабораторна робота №4. Завантаження презентації в Інтернет. Надання доступу. СП|Завантаження презентації в Інтернет. Надання доступу.]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Викладачі курсу=== | ||
[[Користувач:Баранюк Олександр Филимонович|Баранюк Олександр Филимонович]] | [[Користувач:Баранюк Олександр Филимонович|Баранюк Олександр Филимонович]] | ||
| + | |||
| + | [[User:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Ikysla|Кисла Ірина Анатоліївна]] | ||
==Учасники проекту== | ==Учасники проекту== | ||
| + | [[СД17Б (спеціальна освіта, дошкільна овіта 2017 рік вступу)]] | ||
| + | |||
[[Група 12, факультет педагогіки та психології, 2014-2015 н.р.]] | [[Група 12, факультет педагогіки та психології, 2014-2015 н.р.]] | ||
| Рядок 20: | Рядок 43: | ||
[http://eportal.besaba.com/it/it_sr.html Завдання до самостійної роботи] | [http://eportal.besaba.com/it/it_sr.html Завдання до самостійної роботи] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 10:43, 29 листопада 2017
|
Зміст
Мета проекту
Метою проекту є оволодіння навичками використання технологій Веб 2.0 на прикладі Вікі КДПУ. В ході роботи над проектом Ви познайомитесь з електронною поштою, пошуком інформації в Інтернет, роботою в Вікі-середовищі та сервісами Веб 2.0.
Проектом передбачається підготовка сторінки проекту зі Спеціальної психології, створення презентації.
Лабораторна робота № 0. Основні поняття Інтернет. Створення поштової скриньки. Спеціальна психологія
Матеріали до проекту
Лабораторна робота № 1. Основні поняття Вікі. ФПП. Спеціальна освіта
Лабораторна робота №2. Пошукові системи Інтернет. ФПП. Спеціальна освіта
Лабораторна робота №3. Технології Веб 2.0. Соціальні сервіси пошуку та закладок. Таблиці Вікі
Самостійна робота
Завантаження презентації в Інтернет. Надання доступу.
Викладачі курсу
Учасники проекту
СД17Б (спеціальна освіта, дошкільна овіта 2017 рік вступу)
Група 12, факультет педагогіки та психології, 2014-2015 н.р.
Матеріали до проекту
Лабораторна робота № 4. Основи мережевих технологій та пошуку інформації.
Лабораторна робота № 5. Технології Вікі-Вікі
