Відмінності між версіями «Проект Ковалевой Евгении»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Діяльність учнів:)
 
(не показані 29 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
== Автор навчального проекту:==
+
 
 +
== <font color="green"> Автор навчального проекту: </font> ==
 +
 
  
 
Ковальова Евгенія Сергіївна
 
Ковальова Евгенія Сергіївна
  
== Творча назва ==
+
 
 +
== <font color="red"> Творча назва </font> ==
 +
 
 
Налагодження контактів
 
Налагодження контактів
  
  
== Основні питання: ==
+
<font color="orange">Ключове питання:</font>
Ключове питання:
+
  
Як соціальні мережі допоможуть у майбутньому?
+
Яка соціальна мережа краща?
  
Тематичні питання:
+
<font color="green">Тематичні питання:</font>
  
1.vkontakte.ru корисний чи ні?
+
1.Соціальні мережі корисні чи ні?
  
2.Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?  
+
2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?
  
3.Які існують соц. мережі, що сприяють саморозвитку?
+
3.Яка мережа э найкращою?
  
Змістові питання:
+
<font color="pink">Змістові питання:</font>
  
 
-Що таке соціальні мережі?
 
-Що таке соціальні мережі?
  
-Чим цікавий vkontakte.ru
+
Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
  
 
-Як захистити свою особисту інформацію?
 
-Як захистити свою особисту інформацію?
Рядок 32: Рядок 35:
 
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
 
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
  
-Які соц. мережі знадобляться в майбутній професії
 
  
 +
== <font color="orange"> Стислий опис: </font> ==
  
== Стислий опис: ==
+
На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.
На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru. Разом з учнями зробимо висновок, які "+" і "-" є в цій мережі. Розглянемо соціальні мережі, які можуть сприяти їхньому подальшому розвитку
+
  
  
== Кінцевий продукт ==
+
== <font color="red"> Кінцевий продукт </font> ==
  
 
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій  
 
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій  
Рядок 51: Рядок 53:
 
Приклад опису навчальних цілей
 
Приклад опису навчальних цілей
  
== Навчальні предмет(и):==
+
== <font color="grey"> Навчальні предмет(и):</font> ==
  
 
Інформатика
 
Інформатика
  
== Навчальна тема проекту==
+
== <font color="red"> Навчальна тема проекту</font> ==
  
 
Соціальні мережі
 
Соціальні мережі
  
== Класи: ==
+
== <font color="yellou"> Класи: </font> ==
  
 
10 клас
 
10 клас
  
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
== <font color="blue"> Навчальні цілі та очікувані результати навчання: </font> ==
  
 
-навчити вибирати потрібну інформацію
 
-навчити вибирати потрібну інформацію
 +
 
-навчити раціонально використовувати свій вільний час
 
-навчити раціонально використовувати свій вільний час
 +
 
-сприяти саморозвитку учнів
 
-сприяти саморозвитку учнів
-
 
  
  
== Діяльність учнів: ==
+
== <font color="orange"> Діяльність учнів: </font> ==
 
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).
 
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).
 
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P>
 
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P>
  
2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть  в Excel таблицю і заповнює відповідний стовпчик.  
+
2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть  за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.  
  
 
<TABLE BORDER=2 COLS=2  align=center>
 
<TABLE BORDER=2 COLS=2  align=center>
Рядок 97: Рядок 100:
 
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.
 
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.
  
4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Працюють над діаграмою, яка міститиме число зареєстрованих користувачів в кожній з цих соціальних мереж з вказанням вікових категорій.(до 18 років, від 18-25, від 25 і старші).
+
4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.  
  
5)Діти створюють загальну презентацію, у якій міститься порівняння всих 4-х соціальних мереж, а також пишуть висновки про користь цих соціальних мереж у майбутньому
+
5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.
  
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
== <font color="greey"> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font> ==
 +
3 тижні
  
 +
== <font color="red"> Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> ==
 +
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
  
 +
Оцінювання буде проходити в 4 етапи:
  
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
-1-а оцінка за табличку
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.  
+
 
 +
1-5 бали - Створена  табличка, 50% полів таблички зповнено
 +
 
 +
6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено
 +
 
 +
10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно
 +
 
 +
-2-а оцінка за презентацію
 +
 
 +
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
 +
 
 +
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
 +
 
 +
10-12 балів - презентація бездоганна.
 +
 
 +
-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику
 +
 
 +
1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована
 +
 
 +
6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки
 +
 
 +
10-12 балів - все виконано вірно
 +
 
 +
-4-а оцінка за презентацію
 +
 
 +
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
 +
 
 +
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
 +
 
 +
10-12 балів - презентація бездоганна.
 +
 
 +
Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.
  
 
== Матеріали та ресурси: ==
 
== Матеріали та ресурси: ==
 +
 +
-Презентація учнів [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836011]
 +
 +
-Презентація вчителя [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836014]
 +
 +
Google-календар [http://www.google.com/calendar/render?gsessionid=ZfDHsa0ni8tBM7NF2iVJ9w]
 +
 +
блог [http://eugenia-seti.blogspot.com/2010/01/c.html]
 +
 +
фотоальбом [http://picasaweb.google.com/Kovaluova.Eugenia/vqSEmE#]
 +
 +
бобр-добр [http://bobrdobr.ru/people/eugeniakovaluova/]
 +
 +
карта проекту [[7]]
 +
 
*http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації
 
*http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації
  
Рядок 120: Рядок 173:
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded
 
*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded
 +
 +
*http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/30820/

Поточна версія на 10:20, 14 квітня 2010

Автор навчального проекту:

Ковальова Евгенія Сергіївна


Творча назва

Налагодження контактів


Ключове питання:

Яка соціальна мережа краща?

Тематичні питання:

1.Соціальні мережі корисні чи ні?

2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?

3.Яка мережа э найкращою?

Змістові питання:

-Що таке соціальні мережі?

Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?

-Як захистити свою особисту інформацію?

-Як стати популярним vkontakte.ru?

-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?


Стислий опис:

На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.


Кінцевий продукт

Оформлення результатів дослідження в формі презентацій

Презентація результатів проекта на останньому уроці.

Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем.

Підведення підсумків

Приклад опису навчальних цілей

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Соціальні мережі

Класи:

10 клас

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

-навчити вибирати потрібну інформацію

-навчити раціонально використовувати свій вільний час

-сприяти саморозвитку учнів


Діяльність учнів:

Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).

1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.

2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.

-
МожливостіОднокласникиvkontakteМій мирМій круг
Користувачі - - - -
Пошук людей - - - -
Спілкування - - - -
Створення груп - - - -
Розміщення фотографій - - - -
Створення блогу, форуму - - - -
Розміщення аудиозапису - - - -
Розміщення відеофрагментів - - - -
Наявність календаря - - - -
Популярність - - - -

3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.

4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.

5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

3 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Оцінювання буде проходити в 4 етапи:

-1-а оцінка за табличку

1-5 бали - Створена табличка, 50% полів таблички зповнено

6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено

10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно

-2-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику

1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована

6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки

10-12 балів - все виконано вірно

-4-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.

Матеріали та ресурси:

-Презентація учнів [1]

-Презентація вчителя [2]

Google-календар [3]

блог [4]

фотоальбом [5]

бобр-добр [6]

карта проекту 7

Вхідні знання та навички:

Ресурсы