Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті". Мостіпан Олег»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 44: Рядок 44:
 
#Тести
 
#Тести
 
#Опитування і анкети
 
#Опитування і анкети
#Ігри
+
#[https://www.wixie.com Гра на створення малюнку]
 
#Стінгазета  
 
#Стінгазета  
 
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Af93_yWTPjGfXbbLG37P08sghpShntoUZlBLELuNTGg/edit?usp=sharing Електронний журнал]
 
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Af93_yWTPjGfXbbLG37P08sghpShntoUZlBLELuNTGg/edit?usp=sharing Електронний журнал]

Версія за 23:53, 27 листопада 2017

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Kazki.png ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Загальна інформація прокту

  • Предмет: Образотворче мистецтво
  • Навчальна тема: "Казки оживуть!"
  • Вік учнів:12-14 років
  • Стислий опис проекту: Проект з образотворчого мистецтва «Казки оживуть!» призначений для ознайомлення учнів із ілюстрацією, роботою художників – ілюстраторів, головними засобами виразності в ілюстраціях.

Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи актуальна тема дослідження. Далі переглядають веб-ресурси за цією тематики та шукають додадковий матеріл самостійно. Аналізують інформацію на достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Роблять висновок щодо роботи художників – ілюстраторів та їх головними засобами виразності в ілюстраціях. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді мультимедійної презентації з доповіддю та буклетом. Захист проводиться на конференції. Переможці нагороджуються.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Mnstr.jpg

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Вчитель ознайомлює з основними поняттями про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему, її актуальність та значення для різних видів людської діяльності. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів. Кожен має для себе обрати значення кольору в певному виді людської діяльності. Отримання інформації з приводу бажаного кінцевого результату та критерії оцінювання.

2 етап

Опитування серед однолітків та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3 етап

Перегляд, запропонованих вчителем, веб-ресурсів, та пошук інших на задану тему. Учень остаточно визначається з напрямом свого дослідження. Пошук та збір інформації за визначеною проблемою.

4 етап

аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап

Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заповнення кросворду, проходження підсумкового тестування

6 етап

Створення мультимедійної презентації та буклету.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Mnstr2.jpg

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Ілюстрація в книжці.

Календар подій проекту:

Календарне планування проету

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Гра на створення малюнку
  4. Стінгазета
  5. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Mkp2.png

Інформаційні ресурси

Відеоматеріали

  1. Теорія ілюстрації. Персонаж і доскілля
  2. Ілюстрація для новаків
  3. [Сучасна ілюстрація]

Електронні ресурси

  1. Дитяча ілюстрація: про технологічні дива і любов до книжки
  2. ...
  3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка