Версія за 22:59, 27 листопада 2017

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Зміст

1 Загальна інформація прокту
2 Діяльність учнів та вчителя
3 Інформаційні ресурси

Загальна інформація прокту

Предмет: Образотворче мистецтво
Навчальна тема: "Казки оживуть!"
Вік учнів:12-14 років
Стислий опис проекту: Проект з образотворчого мистецтва «Казки оживуть!» призначений для ознайомлення учнів із ілюстрацією, роботою художників – ілюстраторів, головними засобами виразності в ілюстраціях.

Учні отримують заздалегідь обрану вчителем казку. Читають її та переглядають веб-ресурси з цієї тематики. Та починають роботу над ілюстраціями. Приймаються ілюстрації у вигляді малюнків (Техніка довільна). Роботи повинні бути оригінальними та авторськими. До роботи необхідно надати опис та фрагмент тексту (до якого зображенну певну ілюстрацію). Для участі приймається серія ілюстрацій (до 5 робіт). Захист проводиться на конференції. Переможці нагороджуються.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Вчитель ознайомлює з основними поняттями про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему, її актуальність та значення для різних видів людської діяльності. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів. Кожен має для себе обрати значення кольору в певному виді людської діяльності. Отримання інформації з приводу бажаного кінцевого результату та критерії оцінювання.

2 етап

Опитування серед однолітків та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3 етап

Перегляд, запропонованих вчителем, веб-ресурсів, та пошук інших на задану тему. Учень остаточно визначається з напрямом свого дослідження. Пошук та збір інформації за визначеною проблемою.

4 етап

аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап

Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заповнення кросворду, проходження підсумкового тестування

6 етап

Створення мультимедійної презентації та буклету.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Google Диск
Prezi (https://prezi.com/)
Slideshare (http://www.slideshare.net)
...

Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар

Методичні та дидактичні матеріали

Тести
Опитування і анкети
Спільно створені матеріали (Google)
Ігри
Стінгазета (
Електронний журнал
....

Спілкування між учасниками проекту

Чат
Форум
Блог
Спільнота на базі соціальних мереж
Skype
Telegram
Viber
Wiki-сторінка
Сайт
.....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 ===1 етап===
-Презентація вчителем проекту. Обговорення поставленої проблеми. Обговорення критерій для виконання власної роботи. Поділ клусу на групи (4-5 учнів).
+Вчитель ознайомлює з основними поняттями про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему, її актуальність та значення для різних видів людської діяльності. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів. Кожен має для себе обрати значення кольору в певному виді людської діяльності. Отримання інформації з приводу бажаного кінцевого результату та критерії оцінювання.
 ===2 етап===
 Опитування серед однолітків та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
 ===3 етап===
-Перегляд, запропонованих вчителем, веб-ресурсів, та пошук інших на задану тему.
+Перегляд, запропонованих вчителем, веб-ресурсів, та пошук інших на задану тему. Учень остаточно визначається з напрямом свого дослідження. Пошук та збір інформації за визначеною проблемою.
 ===4 етап===
-Створення альбому-презентації та опис головних героїв вибраного сучасного українського мультфільма.
+аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
 ===5 етап===
-Презентація
+Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заповнення кросворду, проходження підсумкового тестування
+===6 етап===
+Створення мультимедійної презентації та буклету.
-етап: Презентація вчителем проекту. Обговорення поставленої проблеми. Знайомство з критеріями виконання своїх робіт. Клас ділиться на групи. В кожній групі по 2-3 учні.
-етап: Проведення опитувальника серед учнів, вчителів та батьків на знання українських мультфільмів, роблять аналіз отриманих відповідей.
-етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
-етап: Створення презентації з аналізом вибраного українського мультфільма.
-етап: Аналіз та оцінювання програмного забезпечення.
-етап: Створення мультфільму на задану тематику.
-етап: Представлення презентації з аналізом вибраного українського мультфільма, презентація власного мультфільму.
 ==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті". Мостіпан Олег»