Версія за 16:51, 3 грудня 2017

Зміст

1 Хореографія, "Сучасні хореографічні студії світу"
2 15 років, 10 клас
- 2.1 Навчальний проект з хореографії, розвиває вже набуті знання із сучасної хореографії, розвиток та значення її у Світі. Навчальний проект призначений для дітей 15 років, 10 класу. Тема проекту: "Сучасні хореографічні студії Світу". Діти уважно вивчають матеріал, дивляться відео-матеріали, знаходять самостійно додатковий матеріал, презентацію та розробляють власний проект: "Хореографічна студія моєї мрії".
3 Діяльність учнів та вчителя
4 Інформаційні ресурси

Хореографія, "Сучасні хореографічні студії світу"

15 років, 10 клас

Навчальний проект з хореографії, розвиває вже набуті знання із сучасної хореографії, розвиток та значення її у Світі. Навчальний проект призначений для дітей 15 років, 10 класу. Тема проекту: "Сучасні хореографічні студії Світу". Діти уважно вивчають матеріал, дивляться відео-матеріали, знаходять самостійно додатковий матеріал, презентацію та розробляють власний проект: "Хореографічна студія моєї мрії".

Наприклад

Проект з хореографії "Сучасні хореографічні студії" призначений для зацікавлення учнів розвитком сучасної хореографії у Світі. Учні вивчають матеріали проекту та висловлюють власну думку щодо цього. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Показують та оцінюють знайдені матеріали один одного. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок про розвиток сучасної хореографії, вплив та її значення у світі. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді власного проекту: "Хореографічна студія моєї мрії". Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Учні самостійно знаходять інформцію по темі та обговорюють її у класі.

2 етап

Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Перегляд інформації та матеріалів щодо власного проекту.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів та відео-матеріалів із заданої теми. Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 4-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 5-й етап: Створення мультимедійної презентації, створення власного проекту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Google Диск
Prezi (https://prezi.com/)
Slideshare (http://www.slideshare.net)
...

Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=MGw1cTVpczM0Y2cxaG9sMW92bGJuanNqY2dAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ)

Методичні та дидактичні матеріали

Тести
Опитування і анкети
Спільно створені матеріали (Google)
Ігри
Стінгазета (
Електронний журнал
....

Спілкування між учасниками проекту

Чат
Форум
Блог
Спільнота на базі соціальних мереж
Skype
Telegram
Viber
Wiki-сторінка
Сайт
.....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 ===2 етап===
-.....
+Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Перегляд інформації та матеріалів щодо власного проекту.
-<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000"></font></b>
 {| class="wikitable" border="2"
 | <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
--й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
-Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів та відео-матеріалів із заданої теми.
+Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
--й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
--й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+-й етап: Створення мультимедійної презентації, створення власного проекту.</font>
--й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
--й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
--й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
 |}

Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Миценко Інни»