Відмінності між версіями «Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці" (для магістрів)»
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
# Завершити роботу з поштою, натиснувши в правому верхньому куту екрана на назві облікового запису та кнопці «Вийти». | # Завершити роботу з поштою, натиснувши в правому верхньому куту екрана на назві облікового запису та кнопці «Вийти». | ||
# Відкрити сайт ЦДПУ ім. В. Винниченка (http://www.cuspu.edu.ua/ua/) та перейти за посиланням Наша Вікі або http://wiki.kspu.kr.ua. | # Відкрити сайт ЦДПУ ім. В. Винниченка (http://www.cuspu.edu.ua/ua/) та перейти за посиланням Наша Вікі або http://wiki.kspu.kr.ua. | ||
| − | + | # Реєструватися на Вікі-КДПУ не потрібно. Для входу скористатися '''виданими логінами і паролями'''. | |
| − | + | # Після входу на Вікі-КДПУ автоматично створюється власна сторінка користувача, яку оформити за шаблоном <code><nowiki>{{subst:Шаблон: Персональна сторінка}}</nowiki></code> | |
| − | + | # Посилання на власну сторінку розмістити на [[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці" (для магістрів)]] у розділі '''Координування навчанням''', обравши свою групу. | |
| − | + | # | |
== Про себе == | == Про себе == | ||
Версія за 21:21, 20 лютого 2018
На сторінці "Зміст навчання" розташовано навчальні матеріали для виконання лабораторних робіт, самостійної роботи студентів
Зміст
Мета курсу
формування у студентів цілісного погляду на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння їх можливостей та способів використання для вирішення педагогічних завдань.
Дисципліна спрямована на формування інформаційно-комунікаційної компетентності та основ інформаційної культури майбутнього фахівця.
Програма курсу містить такі модулі:
- Змістовий модуль 1. ІКТ в освіті
- Змістовий модуль 2. ІКТ в науці
У процесі вивчення тем модулю "Сучасні інформаційно-комунікаційні технології" залучаємо студентів до проектної та дослідницької діяльності засобами технології веб 2.0.
Змістовий модуль 1. ІКТ в освіті
Лабораторна робота №1. Спілкування у мережі Internet. Налаштування власного акаунта Google та облікового запису на Вікі-КДПУ
Завдання
- Створити акаунт у Google (якщо обліковий запис Google існує, то приступити до виконання наступного завдання).
- Відкрити сайт Google (http://google.com.ua) та перейти за посиланням Gmail або http://gmail.com.
- Натиснути на кнопку «Створити обліковий запис» і заповнити форму реєстрації. Записати в зошит логін, пароль та додаткове питання для відновлення втрачених даних.
- Після заповнення полів потрібно звернути увагу на кнопку «Я погоджуюсь. Створіть мій акаунт».
- Перевірити вхідні листи на поштовій скриньці та здійснити спілкування з друзями.
- Переглянути параметри налаштування власного акаунта та змінити їх за бажанням.
- Завершити роботу з поштою, натиснувши в правому верхньому куту екрана на назві облікового запису та кнопці «Вийти».
- Відкрити сайт ЦДПУ ім. В. Винниченка (http://www.cuspu.edu.ua/ua/) та перейти за посиланням Наша Вікі або http://wiki.kspu.kr.ua.
- Реєструватися на Вікі-КДПУ не потрібно. Для входу скористатися виданими логінами і паролями.
- Після входу на Вікі-КДПУ автоматично створюється власна сторінка користувача, яку оформити за шаблоном
{{subst:Шаблон: Персональна сторінка}} - Посилання на власну сторінку розмістити на Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці" (для магістрів) у розділі Координування навчанням, обравши свою групу.
Про себе
...
Мої інтереси
...
Навчальні курси та проекти, в яких беру участь
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
Мої роботи
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.. 9. Посилання на власну сторінку розмістити на Вікі-КДПУ в розділі «Аудиторіум», «Фізико-математичний факультет», «Сучасні інформаційні технології в освіті». Спеціальність «Технологічна освіта», обравши відповідну до вказаної у журналі підгрупу. 10. Переглянути сторінки інших студентів групи. 11. Обрати тему з підручників «Технології» (10-11 класи) для створення статті.
