Відмінності між версіями «МІЙ ПРОЕКТ»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Діяльність учнів:)
 
(не показані 11 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 7: Рядок 7:
 
== <font color="#3399ff">'''Творча назва''' </font> ==
 
== <font color="#3399ff">'''Творча назва''' </font> ==
  
<font face ="monotype corsiva" color="green" size="18">Інтерактивне спілкування: <br> розвиток культури чи її деградація?</font>
+
<font face ="monotype corsiva" color="green" size="18">Чи є підводні камені у “Вконтакте.ru”?</font>
  
  
Рядок 22: Рядок 22:
 
<font color="green">'''Тематичні питання''':</font>
 
<font color="green">'''Тематичні питання''':</font>
  
1. Як знайти '''потрібну''' інформацію в інтернеті?
+
1. що насправді ми знаємо про цей сайт?
  
2. Навіщо мені електронна пошта?
+
2. Яку ж вигоду отримують його розробники ?
  
3. Як створитисвій аккаунт?
+
3. Чи можна прирівняти спілкування через інтернет і вживу?
  
4. Хто такі комп'ютерозалежні люди, чи є вони серед нас?
+
4. До чого може призвести надмірне спілкування?
  
5. Скільки годин людина проводить спілкуючись в інтернеті?
+
5. Як оцінити отримату інформацію
  
6. Чого нам коштуе інтерактивне спілкування?
 
  
7. Хто більше всього користуеться "вконтакте"? Молоді чи люди середнього виду, росіяни чи українці, жінки чи чоловіки?
+
<font color="green">'''Змістові питання:'''</font>
  
8. Яким чином найкраще організувати представлення інформації?
+
1. Навіщо мені електронна пошта?
  
<font color="green">'''Змістові питання:'''</font>
+
2. Як створитисвій аккаунт?
 +
 
 +
3. Хто такі комп'ютерозалежні люди, чи є вони серед нас?
 +
 
 +
4. Скільки годин людина проводить спілкуючись в інтернеті?
 +
 
 +
5. Хто більше всього користуеться "вконтакте"? Молоді чи люди середнього виду, росіяни чи українці, жінки чи чоловіки?
 +
 
 +
6. Яким чином найкраще організувати представлення інформації?
 +
 
 +
7. Як знайти '''потрібну''' інформацію в інтернеті?
  
-Що таке "пошукова система"? як в ній працювати?
+
8. Навіщо мені електронна пошта?
  
-як оцінити отримату інформацію
+
9. Хто такі комп'ютерозалежні люди, чи є вони серед нас?
  
-правильно організований пошук, що це означає? як його провести?
+
10. Що таке "пошукова система"? як в ній працювати?
  
-як зареєструватися "вконтакте"?
+
11. Як зареєструватися "вконтакте"?
  
-як ефективно коритуватись даним ресурсом?
+
12. Як ефективно коритуватись даним ресурсом?
  
-яким чином можно зробити свій текст читабельним?
+
13. Яким чином можно зробити свій текст читабельним?
  
-що потрібно зробити, щоб комп'ютер сам зробив необхідні розрахунки та діаграми?
+
14. Що потрібно зробити, щоб комп'ютер сам зробив необхідні розрахунки та діаграми?
  
-як зобразити емблему свого проекту за допомогою  комп'ютера?
+
15. Як зобразити емблему свого проекту за допомогою  комп'ютера?
  
-як вставити рисунки, анімацію, звук, файли та інше в  презинтацію?
+
16. Як вставити рисунки, анімацію, звук, файли та інше в  презинтацію?
  
  
Рядок 98: Рядок 107:
 
== <font color="#3399ff">'''Навчальна тема проекту'''</font> ==
 
== <font color="#3399ff">'''Навчальна тема проекту'''</font> ==
  
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
Даний проект реалізується в межах програми з інформатики
  
  
Рядок 109: Рядок 118:
  
  
Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом; навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати; здобування методологічних знань.  
+
Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом;
 +
 
 +
навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати;  
 +
 
 +
здобування методологічних знань.  
  
 
У результаті навчання очікується засвоєння програмного матеріалу, та ін (повний перелік знаходиться у графі "кінцевий продукт")
 
У результаті навчання очікується засвоєння програмного матеріалу, та ін (повний перелік знаходиться у графі "кінцевий продукт")
Рядок 177: Рядок 190:
  
 
Розробити презентацію до проекту
 
Розробити презентацію до проекту
 
 
Приклади опису:
 
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
 
* [[діяльність учнів у проекті]]
 
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
 
  
  
 
<font color="#3399ff">'''Приблизний час''',</font> необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень)
 
<font color="#3399ff">'''Приблизний час''',</font> необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень)
 
 
 
  
 
== <font color="#3399ff">Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> ==
 
== <font color="#3399ff">Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> ==
Рядок 204: Рядок 208:
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
  
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
-Материалы досліджень учнів :
 +
 
 +
- [http://www.slideshare.net/LizaChaban/ss-2634947] ( презентація проекту вчителем.(pdf))
  
-Дидактические материалы:
+
- [http://www.google.com/calendar/render] (Google-календар)
  
-Методические материалы:
+
- [http://bobrdobr.ru/userpages/group_bookmarks/] (закладки проекту в бобрдобр)
  
-Инструменты оценивания:
+
- [[Файл:Презентація_учня.ppt]] або  [http://www.slideshare.net/LizaChaban/ss-2634681]
  
-...
+
- [http://lizetallmyself.blogspot.com/] - блог
  
 +
- [[карта проекту:"Чи є підводні камені у “Вконтакте.ru”?" ]]
  
  
Ресурсы
+
Ресурси з яких починати роботу
  
  
Рядок 230: Рядок 237:
  
 
- [vkontakter-x.com/?wmid=4657&subid=7695] (секрети контакта)
 
- [vkontakter-x.com/?wmid=4657&subid=7695] (секрети контакта)
 +
Тема даного проекту є дуже цікавою та актуальною.--[[Користувач:Дубровіна Ольга|Дубровіна Ольга]] 09:26, 20 квітня 2010 (UTC)

Поточна версія на 14:34, 13 лютого 2013

Автор навчального проекту:

Чабан Єлизавета Віталіївна


Творча назва

Чи є підводні камені у “Вконтакте.ru”?


Основні питання:

Ключове питання:

Інтерактивне спілкування: розвиток культури чи її деградація?

або вплив інтерактивного спілкування на еводюцію культури

Тематичні питання:

1. що насправді ми знаємо про цей сайт?

2. Яку ж вигоду отримують його розробники ?

3. Чи можна прирівняти спілкування через інтернет і вживу?

4. До чого може призвести надмірне спілкування?

5. Як оцінити отримату інформацію


Змістові питання:

1. Навіщо мені електронна пошта?

2. Як створитисвій аккаунт?

3. Хто такі комп'ютерозалежні люди, чи є вони серед нас?

4. Скільки годин людина проводить спілкуючись в інтернеті?

5. Хто більше всього користуеться "вконтакте"? Молоді чи люди середнього виду, росіяни чи українці, жінки чи чоловіки?

6. Яким чином найкраще організувати представлення інформації?

7. Як знайти потрібну інформацію в інтернеті?

8. Навіщо мені електронна пошта?

9. Хто такі комп'ютерозалежні люди, чи є вони серед нас?

10. Що таке "пошукова система"? як в ній працювати?

11. Як зареєструватися "вконтакте"?

12. Як ефективно коритуватись даним ресурсом?

13. Яким чином можно зробити свій текст читабельним?

14. Що потрібно зробити, щоб комп'ютер сам зробив необхідні розрахунки та діаграми?

15. Як зобразити емблему свого проекту за допомогою комп'ютера?

16. Як вставити рисунки, анімацію, звук, файли та інше в презинтацію?



Стислий опис:

Учні у процесі вивчення тем з інформатики досліджують поняття "інтерактивне спілкування" на прикладі сайту "Вконтакте" і роблять висновни про користь подібних ресурсів


Кінцевий продукт

Після тісного ознайомлення з сайтом та різних програм до нього, статистикою, можливостями даного ресурсу, поняттям "залежності" та її проявами учні :

1) зроблять особисті висновки про спілкування в інтернеті;

2) навчаться знаходити корисну інформацію , яку можна використати при підготовці рефератів, уроків, повідомлень;

3)розширять свій кругозір та світогляд;

4)у процесі роботи над проектом засвоять частину курсу, оскільки план роботи побудований на основі шкільного курсу інформатики;

5) навчаться обробляти знайдену інформацію;

6)розвиток критичного, естетичного мислення, творчої уяви;

7) вироблення вмінь працювати в колективі, розподіляти доручення, здотності до самоорганізації та самостійної роботи

8) та ін



Навчальні предмет(и):

інформатика.


Навчальна тема проекту

Даний проект реалізується в межах програми з інформатики


Класи:

10 клас


Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом;

навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати;

здобування методологічних знань.

У результаті навчання очікується засвоєння програмного матеріалу, та ін (повний перелік знаходиться у графі "кінцевий продукт")


Діяльність учнів:

Тема1. Пошук інформації в інернеті

Завдання: знайти

-історію створення "вконтакте"

-статистику(кількість чоловік; кількість годин, яка припадає на 1 людину щодня, кількіть витрачених ГБ, вік, країни та ін)

-програми для ресурса

- різні відгуки про ресурс

Тема2. Електронна пошта

Завдання. Створити власну поштову скриньку на декількох серверах (вчитель дає перелік). На високий бал можна задати порівняти, скласти таблицю порівняння різних поштових скринь: що спільне, що відмінне

Тема3. Інтерактивне спілкування в інтернеті

Завдання.

1.Створити власну сторінку, її оформити.

2.Використати різні програмі для контакту (оформлення за допомогою різних тем, користування програмами відправлення картинок, графіті. Відправка текстових рисунків, пошук корисного відео, людей, інформації та ін)

Тема4.Paint

Завдання.

Зобразити емблему проета (попередньо задавши додому прибумати її)

Тема5.Word

Завдання.

Дати текст про комп'ютерозалежних людей, їх ознаки, наслідки залежності і використати цей текст у практичних роботах (щоб , напиклад, його оформили )

Тема6.Excel

Завдання.

1)Використати знайдену статистику і розмістити її у вигляді таблички

2)Побудувати діаграми

3)Можна навчити макроси складати

4)Порахувати кількість годин , які люди різного віку проводять на ресурсі

5)Якщо клас сильний, можна запропонувати знайти інформацію про тарифи різних провайдерів, акції, порахувати скільки коштів мін і мах витрачається середнім користувачем ресурсу, опираючись на попередні розрахунки.

6)Оформити звіти

Тема7.PowerPoint Завдання.

Розробити презентацію до проекту


Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень)

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Оцінка знань проводиться протягом навчального року згідно розписаними критеріями до кожної теми. Підсумкова оцінка за проект складаеться з середнього арифметичного двох аспектів:

1) середньозважена оцінка , отримана у процесі навчальної діяльності;

2) оцінка, отримана під час захисту проекта


Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы досліджень учнів :

- [1] ( презентація проекту вчителем.(pdf))

- [2] (Google-календар)

- [3] (закладки проекту в бобрдобр)

- Файл:Презентація учня.ppt або [4]

- [5] - блог

- карта проекту:"Чи є підводні камені у “Вконтакте.ru”?"


Ресурси з яких починати роботу


- [vkontakte.ru]

- [6]( офіційний сайт "вконтакте-инфо", де можна знайти майже все, що цікавить, з цього сайту варто розпочинати проект)

- [7] (відгуки про контакт)

- [8] (статистика сайта "в контакте")

- [9] (розширені можливості ресурсу ( для розвитку критичного мислення)

- [vkontakter-x.com/?wmid=4657&subid=7695] (секрети контакта) Тема даного проекту є дуже цікавою та актуальною.--Дубровіна Ольга 09:26, 20 квітня 2010 (UTC)