Відмінності між версіями «Конспект урока 5 Ковалевой Евгении»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
перевірка і оцінювання навичок та вмінь учнів з теми "Створення власної веб-сторінки.", | перевірка і оцінювання навичок та вмінь учнів з теми "Створення власної веб-сторінки.", | ||
| + | |||
розвивати в учнів пам'ять, увагу,мислення, кругозір; виховувати інтерес до предмету, самостійність та дисциплінованість. | розвивати в учнів пам'ять, увагу,мислення, кругозір; виховувати інтерес до предмету, самостійність та дисциплінованість. | ||
| − | ''' | + | |
| − | Тип уроку''': урок-лаборторна | + | '''Тип уроку''': урок-лаборторна |
| − | + | '''Хід уроку''' | |
| Рядок 60: | Рядок 61: | ||
Мене звати (введіть своє имя).Мені _ років. | Мене звати (введіть своє имя).Мені _ років. | ||
| + | |||
Я хочу стати веб-дизайнером. | Я хочу стати веб-дизайнером. | ||
| − | Це моя перша веб-сторінка.Тут я можу писати будь-який текст, наприклад, про себе і мої інтереси.Пізніше я навчуся вставляти фотографії, картинки, звук, відеозображення шляхом посилання на відповідні графічні , звукові чи відеофайли.Я збережу цей файл на диску і відкрию його у браузері.Моя сторінка ще не красива і не цікава.Але скоро я навчуся робити прикольні веб-сторінки. | + | |
| + | Це моя перша веб-сторінка.Тут я можу писати будь-який текст, наприклад, про себе і мої інтереси. | ||
| + | |||
| + | Пізніше я навчуся вставляти фотографії, картинки, звук, відеозображення шляхом посилання на відповідні графічні , | ||
| + | |||
| + | звукові чи відеофайли.Я збережу цей файл на диску і відкрию його у браузері.Моя сторінка ще не красива і не цікава. | ||
| + | |||
| + | Але скоро я навчуся робити прикольні веб-сторінки. | ||
4)Відкрийте файл у браузері. | 4)Відкрийте файл у браузері. | ||
5)Зверніть увагу, що текст на екрані розташований дещо інакше, ніж у файлі: | 5)Зверніть увагу, що текст на екрані розташований дещо інакше, ніж у файлі: | ||
| + | |||
немає абзаців і абзацного відступу, текст вирівняний до лівого краю. | немає абзаців і абзацного відступу, текст вирівняний до лівого краю. | ||
| Рядок 72: | Рядок 82: | ||
''' Завдання2''' | ''' Завдання2''' | ||
| + | |||
Відформатуйте текст у файлі file1.htm наступним чином і збережіть його у файлі2.htm: | Відформатуйте текст у файлі file1.htm наступним чином і збережіть його у файлі2.htm: | ||
| Рядок 92: | Рядок 103: | ||
9)Далі напишіть такий текст: | 9)Далі напишіть такий текст: | ||
| − | "Це моя друга спроба створити веб-сторінку.Я вже вмію користуватися заголовками, вставляти лінії, форматувати текстові абзаци. | + | "Це моя друга спроба створити веб-сторінку.Я вже вмію користуватися заголовками, вставляти лінії, форматувати текстові абзаци. |
| − | *В 1-му речені слово "друга" повинно бути товстим шрифтом | + | Пізніше я навчуся вставляти фотографії, картинки, звук, відеозображення шляхом посилання на відповідні графічні, звукові чи відеофайли. |
| + | |||
| + | Я збережу цей файл на диску і відкрию його у броузері.Цю веб сторінку я буду удосконалювати"і відформатуйте його таким чином: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *В 1-му речені слово "друга" повинно бути товстим шрифтом | ||
| + | |||
| + | *В 3-му речені слова "фотографії, картинки, звук, відеозображення" повинні бути курсивом. | ||
| − | |||
Слова "графічні, звукові чи відеофайли" повинні бути підкресленим шрифтом | Слова "графічні, звукові чи відеофайли" повинні бути підкресленим шрифтом | ||
| − | + | *Наступні 2-а речення повинні починатись з абзацу. | |
| − | + | *В кінці тексту повинна бути проведена горизонтальна лінія. | |
'''ПРИМІТКА''' | '''ПРИМІТКА''' | ||
| Рядок 111: | Рядок 128: | ||
Одинарні теги для розміщення тексту: | Одинарні теги для розміщення тексту: | ||
| − | <P> - цей тег означає початок нового абзацу,але його прийнято записувати в кінці попереднього.Наступне речення починається з нового,вирівняного до лівого краю,абзацу без відступу. | + | <P> - цей тег означає початок нового абзацу,але його прийнято записувати в кінці попереднього. |
| + | |||
| + | Наступне речення починається з нового,вирівняного до лівого краю,абзацу без відступу. | ||
| + | |||
<BR>-наступний за цим тегом текст буде наведено у новому рядку без пропуску рядка. | <BR>-наступний за цим тегом текст буде наведено у новому рядку без пропуску рядка. | ||
| + | |||
<HR>-буде проведена горизонтальна лінія. | <HR>-буде проведена горизонтальна лінія. | ||
| Рядок 118: | Рядок 139: | ||
<B> </B> - товстий шрифт тексту; | <B> </B> - товстий шрифт тексту; | ||
| + | |||
<I> </I> - шрифт-курсив; | <I> </I> - шрифт-курсив; | ||
| + | |||
<U> </U> - підкреслений шрифт; | <U> </U> - підкреслений шрифт; | ||
| + | |||
<SUB> </SUB> - нижній індекс; | <SUB> </SUB> - нижній індекс; | ||
| + | |||
<SUP> </SUP> - верхній індекс; | <SUP> </SUP> - верхній індекс; | ||
| + | |||
<BIG> </BIG> - великий шрифт; | <BIG> </BIG> - великий шрифт; | ||
| + | |||
<SMALL> </SMALL> - малий шрифт; | <SMALL> </SMALL> - малий шрифт; | ||
| + | |||
<EM> </EM> - виокремлений курсивом текст. | <EM> </EM> - виокремлений курсивом текст. | ||
| + | |||
<B><I> </I></B>-товстий курсив | <B><I> </I></B>-товстий курсив | ||
Версія за 20:26, 23 жовтня 2008
Конспект уроку на тему:"Створення власної веб-сторінки."
Підготувала: Студентка 44 – групи: Ковальва Євгенія
Мета:
перевірка і оцінювання навичок та вмінь учнів з теми "Створення власної веб-сторінки.",
розвивати в учнів пам'ять, увагу,мислення, кругозір; виховувати інтерес до предмету, самостійність та дисциплінованість.
Тип уроку: урок-лаборторна
Хід уроку
1)актуалізація опорних знань
2)викладення матеріалу (робота з абзацами, форматування тексту,)
3)перевірка і оцінювання навичок та вмінь
1)актуалізація опорних знань
1.Що таке тег?
2.Скільки атрибутів може мати тег?(1 і більше).
3.Яке призначення браузерів?(Для доступу до новин та їх надсилання
користувач повинен мати прямий контакт із сервером новин і відповідне,
програмне забезпечення: Опера ,Інтернет Експлорер).
4.Що таке гіпертекстове посилання?(Гіпертекстове посилання — це
підкреслений і виокремлений іншим кольором текст у документі, картинка
чи інший елемент, клацнувши на якому мишею, відкривають деякий інший
текстовий, звуковий чи відеофайл). 5.Що можна розмістити на Web-сторінці?
6. Які параметри може мати тег BODY?
7.Які теги позначають товстий, курсивний і підкреслений шрифт?
8. Які теги призначені для вирівнювання елементів на веб-сторінці?
2.
Завдання1
1)Створіть за допомою текстового редактора наступний html файл і збережіть його з назвою file1.htm.
2)Тег <BODY> запишіть так:<BODY BGCOLOR = "white" TEXT = "black".
3)Введіть такий текст:
Мене звати (введіть своє имя).Мені _ років.
Я хочу стати веб-дизайнером.
Це моя перша веб-сторінка.Тут я можу писати будь-який текст, наприклад, про себе і мої інтереси.
Пізніше я навчуся вставляти фотографії, картинки, звук, відеозображення шляхом посилання на відповідні графічні ,
звукові чи відеофайли.Я збережу цей файл на диску і відкрию його у браузері.Моя сторінка ще не красива і не цікава.
Але скоро я навчуся робити прикольні веб-сторінки.
4)Відкрийте файл у браузері.
5)Зверніть увагу, що текст на екрані розташований дещо інакше, ніж у файлі:
немає абзаців і абзацного відступу, текст вирівняний до лівого краю.
6)Проеспериментуйте з різними значеннями параметрів BGCOLOR i TEXT.
Завдання2
Відформатуйте текст у файлі file1.htm наступним чином і збережіть його у файлі2.htm:
1)Заголовок повинен мати назву "My web-page
2)Задайте жовтий колір тла
3)Колір тексту повинен бути темно-синій
4)По центру заголовком1 напишіть "Привіт" і заголовком2 (теж по центру) "Мене звуть(своє имя)"
5)Далі проведіть горизонтальну лінію
6)Заголовком3 напишіть "Мені_років"
7)Заголовком4 "Я хочу стати веб-дизайнером"
8)Знову проведіть горизонтальну лінію
9)Далі напишіть такий текст:
"Це моя друга спроба створити веб-сторінку.Я вже вмію користуватися заголовками, вставляти лінії, форматувати текстові абзаци.
Пізніше я навчуся вставляти фотографії, картинки, звук, відеозображення шляхом посилання на відповідні графічні, звукові чи відеофайли.
Я збережу цей файл на диску і відкрию його у броузері.Цю веб сторінку я буду удосконалювати"і відформатуйте його таким чином:
- В 1-му речені слово "друга" повинно бути товстим шрифтом
- В 3-му речені слова "фотографії, картинки, звук, відеозображення" повинні бути курсивом.
Слова "графічні, звукові чи відеофайли" повинні бути підкресленим шрифтом
- Наступні 2-а речення повинні починатись з абзацу.
- В кінці тексту повинна бути проведена горизонтальна лінія.
ПРИМІТКА
Оформлення тексту для Web - сторінок
Теги,які використовуються для форматування тексту
Одинарні теги для розміщення тексту:
- цей тег означає початок нового абзацу,але його прийнято записувати в кінці попереднього.
Наступне речення починається з нового,вирівняного до лівого краю,абзацу без відступу.
-наступний за цим тегом текст буде наведено у новому рядку без пропуску рядка.
-буде проведена горизонтальна лінія.
Парні теги для форматування символів тексту:
- товстий шрифт тексту;
- шрифт-курсив;
- підкреслений шрифт;
- нижній індекс;
- верхній індекс;
- великий шрифт;
- малий шрифт;
- виокремлений курсивом текст.
-товстий курсив
Домашнє завдання:
Перегляньте цец файл за допомогою броузера і поекспериментуйте з тегами форматування тексту.
Проекспериментууйте з розмірами вікна, в якому демонструється документ і переконайтеся,
що броузер автоматично змінює розташування тексту, щоб його можна було переглядати без горизонтальної смуги прокручування.
