Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Краснощок А.,2019»
3425164 (обговорення • внесок) |
3425164 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
рівняння, види неповних квадратних рівнянь та способи їх | рівняння, види неповних квадратних рівнянь та способи їх | ||
розв'язування; | розв'язування; | ||
+ | |||
сформувати уміння розпізнавати неповні квадратні рівняння, | сформувати уміння розпізнавати неповні квадратні рівняння, | ||
визначати їх коефіцієнти, розкладати на множники, розв'язувати | визначати їх коефіцієнти, розкладати на множники, розв'язувати | ||
неповні квадратні рівняння; | неповні квадратні рівняння; | ||
+ | |||
розвивати логічне мислення та математичну мову учнів; | розвивати логічне мислення та математичну мову учнів; | ||
удосконалювати навички само та взаємоконтролю; | удосконалювати навички само та взаємоконтролю; | ||
+ | |||
виховувати відповідальне ставлення до навчання, доброзичливість, | виховувати відповідальне ставлення до навчання, доброзичливість, | ||
уважність, самостійність, підтримувати інтерес до математики. | уважність, самостійність, підтримувати інтерес до математики. |
Версія за 11:09, 4 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки) фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "Математика"
Користувач:3425164 Краснощок Анастасія
Зміст
Навчальний предмет
Алгебра
Клас
8 клас
Навчальна тема
Квадратні рівняння
Мета вивчення теми
сформувати поняття про квадратне рівняння, неповне квадратне рівняння, види неповних квадратних рівнянь та способи їх розв'язування;
сформувати уміння розпізнавати неповні квадратні рівняння, визначати їх коефіцієнти, розкладати на множники, розв'язувати неповні квадратні рівняння;
розвивати логічне мислення та математичну мову учнів; удосконалювати навички само та взаємоконтролю;
виховувати відповідальне ставлення до навчання, доброзичливість, уважність, самостійність, підтримувати інтерес до математики.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка