Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Костиря Наталія»
3421994 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
3421994 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
− | |||
1. [https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda Курс у '''Google Клас'''] (9edjyz0 код курсу, за яким можна приєднатися). | 1. [https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda Курс у '''Google Клас'''] (9edjyz0 код курсу, за яким можна приєднатися). | ||
+ | |||
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | 2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | ||
+ | |||
3. Інфографіка (canva) | 3. Інфографіка (canva) | ||
+ | |||
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | 4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | ||
− | 5. Презентація | + | |
− | 6. Текстові документи у | + | *[https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/a/MzcwNjgxNDczNzRa/details Тест до презентації] |
+ | |||
+ | *[https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/a/MzcwNzI3Njc4MzNa/details Тест до теми "Їстівні та отруйні гриби"] | ||
+ | |||
+ | *[https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/a/MzcwNzMxMTE4NTBa/details Підсумковий тест] | ||
+ | |||
+ | 5. [https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/m/MzcwNzE0NDM0Mjda/details Презентація "Гриби"] | ||
+ | |||
+ | 6. Текстові документи | ||
+ | |||
+ | *[https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/m/MzcwNjgxNjQ0OTBa/details Пам'ятка "Як збирати гриби"] | ||
+ | |||
+ | *[https://classroom.google.com/u/0/c/MzcwNTI4MjE3NTda/m/MzcwNjgxNjQ3NzJa/details Значення грибів у природі] | ||
+ | |||
7. Відео-матеріали | 7. Відео-матеріали | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=5bxlAUj4smQ Ролик про ріст та розвиток грибів] | *[https://www.youtube.com/watch?v=5bxlAUj4smQ Ролик про ріст та розвиток грибів] | ||
Рядок 53: | Рядок 68: | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=M3uNwhLRjiM&t=4s Отруйні гриби] | *[https://www.youtube.com/watch?v=M3uNwhLRjiM&t=4s Отруйні гриби] | ||
− | 8. [https://mind42.com/public/bf63be78-a7f6-4a27-9d76-cdfcc85bb019 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку] | + | |
+ | 8. [https://mind42.com/public/bf63be78-a7f6-4a27-9d76-cdfcc85bb019 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку] | ||
+ | |||
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | 9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
+ | |||
10. Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | 10. Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | ||
Версія за 17:57, 5 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету педагогіки та психології 5 курсу, спеціальністі "013 Початкова освіта"
Зміст
Навчальний предмет
Природознавство
Клас
3
Навчальна тема
Гриби – організми. Значення грибів для природи.
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся ...»,
«Ми навчімося ... »,
«Ти маєш орієнтуватися ... »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
1. Курс у Google Клас (9edjyz0 код курсу, за яким можна приєднатися).
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (canva)
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
6. Текстові документи
7. Відео-матеріали
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 121 – 125.
- ...
- ...
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка