Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Бабич Анастасія»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7708777 (обговорення • внесок) |
7708777 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру ([[https://jamboard.google.com/d/1jhHxeSm0KrV02rWm1sQFZb3LThCMMvOWqcc2w9zygWY/viewer?f=0]]) | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру ([[https://jamboard.google.com/d/1jhHxeSm0KrV02rWm1sQFZb3LThCMMvOWqcc2w9zygWY/viewer?f=0]]) | ||
#Інфографіка ([[https://www.canva.com/design/DADci7VZT2g/3xeH_lMUnbc-7koYoQGhdw/edit?category=tACFain9R6w]]) | #Інфографіка ([[https://www.canva.com/design/DADci7VZT2g/3xeH_lMUnbc-7koYoQGhdw/edit?category=tACFain9R6w]]) | ||
| − | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [[https:// | + | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [[https://docs.google.com/forms/d/1v_2lRGPdytwPhgBubCTNUOCqIH2pxGwTFxSHZUs6rn4/edit]][[https://docs.google.com/forms/d/1v_2lRGPdytwPhgBubCTNUOCqIH2pxGwTFxSHZUs6rn4/edit]][[https://docs.google.com/document/d/1t1xx1uruxvnfdWBZQOAVRuNErvaeq9mY1Zi2N6IPCw8/edit]] |
#Презентація [[https://docs.google.com/presentation/d/16pKSInfYFpOJQXWGrJnAvC57P2mr7Bvxnfxq8NKKUDc/edit#]] | #Презентація [[https://docs.google.com/presentation/d/16pKSInfYFpOJQXWGrJnAvC57P2mr7Bvxnfxq8NKKUDc/edit#]] | ||
#Текстові документи у форматі PDF [[https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/128795/Books_2010_2019_018-2013-1_5.pdf?sequence=1]] | #Текстові документи у форматі PDF [[https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/128795/Books_2010_2019_018-2013-1_5.pdf?sequence=1]] | ||
Версія за 16:36, 12 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."
Зміст
Навчальний предмет
Українська мова
Клас
5
Навчальна тема
Синтаксис і пунктуація
Мета вивчення теми
«На уроці ми пригадаємо, що таке синтаксис, чим відрізняється словочполучення від речення, що таке граматична основа, які сполучення слів не є словосполученнями »,
«Ми навчімося ... »,
«Ти маєш орієнтуватися ... »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- [[1]]
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас ([[2]]),код курсу, за яким можна приєднатися 3bclcr .
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру ([[3]])
- Інфографіка ([[4]])
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [[5]][[6]][[7]]
- Презентація [[8]]
- Текстові документи у форматі PDF [[9]]
- Відео-матеріали [[10]]
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху ([[11]]) [[12]]
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
- Тест[[13]]
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
