Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Юрченко Катерина»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"}})
 
Рядок 5: Рядок 5:
 
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font>
 
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font>
  
студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."
+
студентки факультету філології та журналістики 5 курсу, спеціальності "українська мова та література"
  
[[Користувач:111111|Іванова Петра Михайловича]]
+
[[Користувач:7709193 |Юрченко Катерини]]
  
 
=Навчальний предмет=
 
=Навчальний предмет=
...............
+
Українська література
  
 
==Клас==
 
==Клас==
...............
+
11 клас
 
= Навчальна тема=
 
= Навчальна тема=
.....
+
МИКОЛА ХВИЛЬОВИЙ. «Я (РОМАНТИКА)» — НОВЕЛА ПРО ДОБРО І ЗЛО В ЖИТТІ ТА В ДУШІ
(Розділ навчальної програми)
+
  
 
==Мета вивчення теми==
 
==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,  
+
«На уроці ти ознайомишся зі змістом новели "Я (Романтика)"»,  
  
«Ми навчімося ... »,
+
«Ми навчімося визначати жанр твору, відрізняти реальне й уявне в ньому, характеризувати образ ліричного «Я» »,
  
«Ти маєш орієнтуватися ... »
+
«Ти маєш орієнтуватися у змісті новели »
  
 
==Теоретичний матеріал==
 
==Теоретичний матеріал==

Версія за 15:34, 25 червня 2019



Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студентки факультету філології та журналістики 5 курсу, спеціальності "українська мова та література"

Юрченко Катерини

Навчальний предмет

Українська література

Клас

11 клас

Навчальна тема

МИКОЛА ХВИЛЬОВИЙ. «Я (РОМАНТИКА)» — НОВЕЛА ПРО ДОБРО І ЗЛО В ЖИТТІ ТА В ДУШІ

Мета вивчення теми

«На уроці ти ознайомишся зі змістом новели "Я (Романтика)"»,

«Ми навчімося визначати жанр твору, відрізняти реальне й уявне в ньому, характеризувати образ ліричного «Я» »,

«Ти маєш орієнтуватися у змісті новели »

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

  • Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
  • Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

2. Вивчення нового матеріалу

  • Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
  • Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

3. Практичні завдання

  • Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
  • Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
  • Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

  1. Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
  2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
  3. Інфографіка (canva)
  4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
  5. Презентація
  6. Текстові документи у форматі PDF
  7. Відео-матеріали
  8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
  9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
  10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка