Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Мартинюк Сніжани»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 13 проміжних версій цього учасника)
Рядок 15: Рядок 15:
 
Біорізноманіття
 
Біорізноманіття
 
==Мета вивчення теми==
 
==Мета вивчення теми==
−
«На уроці ти дізнаєшся ...»,  
+
«На уроці ти дізнаєшся про віруси, як представники неклітинних форм, особливості їх будови та життєвий цикл вірусів»,  
  
−
«Ми навчімося ... »,
+
«Ми навчімося розрізняти віруси, віроїди, пріони»,
  
−
«Ти маєш орієнтуватися ... »
+
«Ти маєш орієнтуватися у понтяттях віруси, віроїди, пріони, аденовіруси, арбовіруси, ретровіруси тощо»
  
 
==Теоретичний матеріал==
 
==Теоретичний матеріал==
Рядок 26: Рядок 26:
 
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань  
 
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань  
 
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_6sXORVCHWWPn3tO_G_Lm1bdy0-9hvX7VzLY4dEaOlAoATQ/viewform?usp=sf_link Посилання на тест для самоконтролю]
 
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_6sXORVCHWWPn3tO_G_Lm1bdy0-9hvX7VzLY4dEaOlAoATQ/viewform?usp=sf_link Посилання на тест для самоконтролю]
 +
* [https://biologiblogadress.blogspot.com/2019/06/blog-post_79.html Посилання проблемне питання]
  
 
===2. Вивчення нового матеріалу===
 
===2. Вивчення нового матеріалу===
−
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/p/MzcwNDI0NzI3ODha/details Презентація], [https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/p/MzcwNDkwMTMzMzda/details Навчальне відео]
+
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://drive.google.com/open?id=1xj91bG3Ej6eX-vR0ZG1ZSPZec2pwnd7G Презентація], [https://youtu.be/qMSkXinDucI Навчальне відео]
−
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)[https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/a/MzcwNDI0NzI4MDFa/details Тест 1], [https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/a/MzcwNDkwMTMzNDFa/details Тест 2]
+
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)[https://docs.google.com/forms/d/1igbkPARZso0RzhcpjNzbNszImDDPRidMbHnRgiRq_yE/edit?usp=sharing Тест 1]
  
 
===3. Практичні завдання===
 
===3. Практичні завдання===
−
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/a/MzcwNDkwMTMxNjBa/details Практичні завдання]
+
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://learningapps.org/display?v=ppxakpoqj19 Практичні завдання 1]
−
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)[https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/a/MzcwNjYyOTk5ODla/details Завдання для самостійної роботи]
+
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
−
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)[https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/sa/MzcwNjUxMjgxOTNa/details Проблемне питання]
+
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
  
 
===4.  Підсумки уроку===
 
===4.  Підсумки уроку===
 
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
 
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
−
[https://classroom.google.com/c/MzcwMzA5NTgwNDla/a/MzcwNTk2NzM4NTha/details Підсумковий тест]
+
[https://drive.google.com/open?id=1qx7DFx48zqy3muJC2W9s89X2wN70-S6ou4R1eyrpLeI Підсумковий тест]
  
−
=Методичні та дидактичні матеріали=
+
[[Файл:OPENING_UP_A_restaurant_(1).png|міні]]=Методичні та дидактичні матеріали=
 
Допишіть до кожного пункту списку посилання
 
Допишіть до кожного пункту списку посилання
−
#Курс у "Google Клас"(код курсу fy9x5lw).
+
#[https://edu.google.com/intl/ru/products/classroom/?modal_active=none "Google Клас"](код курсу fy9x5lw).
−
#[https://jamboard.google.com/d/1AoTDcNwrmEchk9Ukk4A44YRy8R-ks3JFuVdWtJMS-LQ/viewer Макет майбутнього пестеру(Google Jamboard]  
+
#[https://jamboard.google.com/d/1AoTDcNwrmEchk9Ukk4A44YRy8R-ks3JFuVdWtJMS-LQ/viewer (Google Jamboard]  
 
#[https://drive.google.com/open?id=1gyiT0oQQu7EZ8-mmWwkyAKO37G4DU5hY Інфографіка]
 
#[https://drive.google.com/open?id=1gyiT0oQQu7EZ8-mmWwkyAKO37G4DU5hY Інфографіка]
 
#[https://docs.google.com/forms/d/1igbkPARZso0RzhcpjNzbNszImDDPRidMbHnRgiRq_yE/edit?usp=sharing Тест 1], [https://docs.google.com/forms/d/1hL7N4VqKYYaTUkpanx_WznJO42iSbUIVxTdp5WFmchs/edit?usp=sharing Тест 2], [https://docs.google.com/forms/d/1qx7DFx48zqy3muJC2W9s89X2wN70-S6ou4R1eyrpLeI/edit?usp=sharing Тест 3]  
 
#[https://docs.google.com/forms/d/1igbkPARZso0RzhcpjNzbNszImDDPRidMbHnRgiRq_yE/edit?usp=sharing Тест 1], [https://docs.google.com/forms/d/1hL7N4VqKYYaTUkpanx_WznJO42iSbUIVxTdp5WFmchs/edit?usp=sharing Тест 2], [https://docs.google.com/forms/d/1qx7DFx48zqy3muJC2W9s89X2wN70-S6ou4R1eyrpLeI/edit?usp=sharing Тест 3]  
 
# [https://drive.google.com/file/d/1xj91bG3Ej6eX-vR0ZG1ZSPZec2pwnd7G/view?usp=sharing Презентація]  
 
# [https://drive.google.com/file/d/1xj91bG3Ej6eX-vR0ZG1ZSPZec2pwnd7G/view?usp=sharing Презентація]  
 
#[https://drive.google.com/file/d/1nlPMT-pNwfMzjjcMhQTdEkCshF6SGXXp/view?usp=sharing Текстові документи у форматі PDF]  
 
#[https://drive.google.com/file/d/1nlPMT-pNwfMzjjcMhQTdEkCshF6SGXXp/view?usp=sharing Текстові документи у форматі PDF]  
−
#Відео-матеріали  
+
#[http://www.10minclass.com/video/757 Відео-матеріали]
 
#[http://popplet.com/app/#/5405099 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]  
 
#[http://popplet.com/app/#/5405099 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]  
−
#[https://learningapps.org/display?v=ppxakpoqj19 Методичні матеріали до уроку 1], [https://learningapps.org/display?v=p47m9ji6c19 Методичні матеріали до уроку 1]
+
#[https://learningapps.org/display?v=p47m9ji6c19 Методичні матеріали до уроку]
 
#[https://biologiblogadress.blogspot.com/ Блог]
 
#[https://biologiblogadress.blogspot.com/ Блог]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
# [https://drive.google.com/open?id=1nlPMT-pNwfMzjjcMhQTdEkCshF6SGXXp Кроткий словник термінів і понять]
+
# Біологія і екологія: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту/О.А. Андерсон, М.А. Вихренко, А.О. Чернівський. - К.: Школяр, 2018. - 216с.: іл.
−
# [https://drive.google.com/file/d/1MdZcZUK6GmxE9knyYsDUYRnevQrYyEOI/view?usp=sharing інформаційний матеріал з підручника]
+
# Біологія і екологія: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту/ В.І Соболь. - Кам’янець-Подільський: Абетка, 2018. - 272с.: іл.
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#  
+
#[http://www.10minclass.com/video/758 Роль вірусів у природі та житті людини]
−
#...
+
#[http://www.10minclass.com/video/754 Будова та життєві цикли вірусів]
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
 
#[http://d-learn.pu.if.ua/data/users/10128/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3_%D0%92%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D0%B8.pdf  НЕКЛІТИННІ ФОРМИ ЖИТТЯ]
 
#[http://d-learn.pu.if.ua/data/users/10128/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3_%D0%92%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D0%B8.pdf  НЕКЛІТИННІ ФОРМИ ЖИТТЯ]
 
# [http://dspace.ltsu.org/bitstream/123456789/3127/2/Matsayi_1.pdf  Основи вірусології]
 
# [http://dspace.ltsu.org/bitstream/123456789/3127/2/Matsayi_1.pdf  Основи вірусології]
−
#...
+
 
−
#...
+
  
 
----
 
----

Поточна версія на 09:26, 6 червня 2019

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студента(ки) Природничо-географічного факультету. 6 курсу, спеціальністі "Біологія та здоров’я людини"

Мартинюк Сніжани Іванівни

Навчальний предмет

Біологія

Клас

10

Навчальна тема

Віруси, віроїди, пріони. Особливості їхньої організації та функціонування. (Розділ навчальної програми) Біорізноманіття

Мета вивчення теми

«На уроці ти дізнаєшся про віруси, як представники неклітинних форм, особливості їх будови та життєвий цикл вірусів»,

«Ми навчімося розрізняти віруси, віроїди, пріони»,

«Ти маєш орієнтуватися у понтяттях віруси, віроїди, пріони, аденовіруси, арбовіруси, ретровіруси тощо»

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

2. Вивчення нового матеріалу

  • Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення Презентація, Навчальне відео
  • Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)Тест 1

3. Практичні завдання

  • Первинне застосування нових знань (пробні вправи)Практичні завдання 1
  • Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
  • Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів) Підсумковий тест

OPENING UP A restaurant (1).png
=Методичні та дидактичні матеріали=

Допишіть до кожного пункту списку посилання

  1. "Google Клас"(код курсу fy9x5lw).
  2. (Google Jamboard
  3. Інфографіка
  4. Тест 1, Тест 2, Тест 3
  5. Презентація
  6. Текстові документи у форматі PDF
  7. Відео-матеріали
  8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
  9. Методичні матеріали до уроку
  10. Блог

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Біологія і екологія: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту/О.А. Андерсон, М.А. Вихренко, А.О. Чернівський. - К.: Школяр, 2018. - 216с.: іл.
  2. Біологія і екологія: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту/ В.І Соболь. - Кам’янець-Подільський: Абетка, 2018. - 272с.: іл.

Відеоматеріали

  1. Роль вірусів у природі та житті людини
  2. Будова та життєві цикли вірусів

Електронні ресурси

  1. НЕКЛІТИННІ ФОРМИ ЖИТТЯ
  2. Основи вірусології


Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Звіт_про_навчальну_практику_%22Засоби_дистанційної_освіти%22,_Мартинюк_Сніжани&oldid=350479