Відмінності між версіями «Вікова психологія Гуцало Е.У.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(не показані 222 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
=Вікова психологія=
 
  
 
[[Файл:Вікова психологія3 1.jpg|700пкс|центр]]
 
[[Файл:Вікова психологія3 1.jpg|700пкс|центр]]
  
  
      <p><font size="4" color="#900000">   '''Запрошуємо вас відвідати також електронний курс "Вікова психологія" Гуцало Е.У. - технологічна платформа на базі LMS Moodle-кдпу.'''
+
<p><font size="4" color="#FF0000">'''Чи готові Ви вже зараз відповісти на актуальні питання психології вікового розвитку людини?''' </font></p>   
 
+
  '''Натисніть на посилання''' [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212], '''а потім - "Увійти як гість" або зареєструйтеся під власним логіном та паролем.
+
<p><font size="4" color="#000080">  
 
+
'''Ласкаво просимо!'''</font></p>   
+
 
+
 
+
 
+
<p><font size="4" color="#700000">
+
 
*Як пояснити тезу П. Блонського про те, що ніколи людина не стоїть так близько до смерті, як у години народження?  
 
*Як пояснити тезу П. Блонського про те, що ніколи людина не стоїть так близько до смерті, як у години народження?  
 
 
 
*Чи може стати повноцінним членом суспільства дитина-Мауглі?
 
*Чи може стати повноцінним членом суспільства дитина-Мауглі?
 
 
 
*Чи свідчить абсолютна навчальна успішність першокласника про відкриття майбутнього талановитого інтелектуала?
 
*Чи свідчить абсолютна навчальна успішність першокласника про відкриття майбутнього талановитого інтелектуала?
 +
*Чому сучасні учені не можуть визначитися із віковими межами підліткового й раннього юнацького періоду?
 +
*Виокремлення «золотої молоді» в умовах надлишкових майнових статків у деяких родинах – основа благочинності чи загроза становлення моральності?
 +
*Вікові кризи дитинства й дорослості – міф чи реальність?
 +
*Мудрість на схилі літ – вікове чи особистісне утворення?
 +
*Як пояснити філософські роздуми Е. Еріксона про те, що здорові діти не боятимуться життя, якщо люди поважного віку довкола них достатньо цілісні аби не боятися смерті?</font></p>
  
  
*Чому сучасні учені не можуть визначитися із віковими межами підліткового й раннього юнацького періоду?
+
----
 +
<p><font size="4" color="#FF0000">'''Приєднуйтеся до нашої прогресивної спільноти e-learning!'''</font></p> 
  
 +
<p><font size="4" color="#000080">Нашою головною ідеєю є реалізація словесної конструкції, виведеної досвідом педагогів й психологів ще в античні часи:
  
*Виокремлення «золотої молоді» в умовах надлишкових майнових статків у деяких родинах основа благочинності чи загроза становлення моральності?
+
*Те, що я чую, я забуваю;
 +
*Те, що я бачу й чую, я трохи пам'ятаю;
 +
*Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти;
 +
*Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю я набуваю навичок;
 +
*Коли я передаю знання іншим стаю майстром.</font></p>
  
  
*Вікові кризи дитинства й дорослості – це міф чи реальність?
+
<p><font size="4" color="#FF0000">'''Отож, набувайте якостей Майстра разом із нами у e-learning-проекті!'''</font></p> 
 +
  
 +
----
 +
      <p><font size="4" color="#900000">   
 +
'''Запрошуємо Вас відвідати також новий електронний курс "Вікова психологія" Гуцало Е.У. - технологічна платформа на базі LMS Moodle-кдпу. Натисніть на посилання''' [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212],'''а потім - "Увійти як гість" або зареєструйтеся під власним логіном та паролем для роботи у LMS Moodle-кдпу.'''</font></p> 
  
*Мудрість на схилі літ – це вікове чи особистісне утворення?
+
<p><font size="4" color="#000080">
 +
'''Бажаємо Вам натхнення й наснаги у роботі з електронним (дистанційним,e-learning, онлайн, змішаним) навчальним курсом "Вікова психологія" у форматах Wiki-КДПУ й Moodle-КДПУ!'''</font></p>
  
  
*Як пояснити філософські роздуми Е. Еріксона про те, що здорові діти не боятимуться життя, якщо люди поважного віку довкола них достатньо цілісні аби не боятися смерті?</font></p>
+
----
  
 +
<p><font size="5" color="#FF0000">[https://www.youtube.com/channel/UCDJfQ7ywm5lYWhA5Yy2KqhA?disable_polymer=true ВІДЕО-ЛЕКЦІЇ ЕМІЛІЇ ГУЦАЛО]</font></p>
  
<p><font size="4" color="#900000">'''Електронний курс «Вікова психологія» Гуцало Е.У. призначений не лише для успішного навчання, але й для становлення компетентного професіонала в освітньому просторі й моделювання повноцінного особистого життя!''' [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212]</font></p>
 
 
 
----
 
----
'''Галузь знань:''' 0203 Гуманітарні науки  '''Напрями підготовки: '''  6.020303  Філологія. Українська мова і література  
+
 +
'''Галузь знань:''' 01 Освіта '''Напрямок підготовки: '''  014.01 Середня освіта (Українська мова і література
  
 
'''Освітньо-кваліфікаційний рівень: '''  Бакалавр  
 
'''Освітньо-кваліфікаційний рівень: '''  Бакалавр  
Рядок 46: Рядок 51:
 
----
 
----
  
<p><font size="4" color="#900000"> '''Мета та завдання навчального курсу'''</font></p>  
+
<p><font size="5" color="#900000"> '''Мета та завдання навчального курсу "Вікова психологія"'''</font></p>  
Метою викладання дисципліни  є здобуття  студентами  знань, усвідомлення й розуміння ними кількісних і якісних змін у психіці людини при переході від одного вікового етапу до іншого, унікального для кожного віку співвідношення психологічних й поведінкових особливостей, рушійних сил і закономірностей психічного розвитку особистості. Вивчення вікової психології сприяє розумінню складності й неоднозначності процесів психологічного розвитку індивіда, формує ставлення до людини як до особистісної цінності на будь-якому етапі її життя, стимулює інтерес до пізнання й пояснення дитячої психіки через акцентування маловивчених феноменів онтогенезу.
+
<p><font size="3" color="#000080"> Метою викладання дисципліни  є здобуття  студентами  знань, усвідомлення й розуміння ними кількісних і якісних змін у психіці людини при переході від одного вікового етапу до іншого, унікального для кожного віку співвідношення психологічних й поведінкових особливостей, рушійних сил і закономірностей психічного розвитку особистості.  
 +
Вивчення вікової психології сприяє розумінню складності й неоднозначності процесів психологічного розвитку індивіда, формує ставлення до людини як до особистісної цінності на будь-якому етапі її життя, стимулює інтерес до пізнання й пояснення дитячої психіки через акцентування маловивчених феноменів онтогенезу.</font></p>
  
 
<p><font size="4" color="#900000"> '''Основними завданнями курсу є:''' </font></p>  
 
<p><font size="4" color="#900000"> '''Основними завданнями курсу є:''' </font></p>  
*поглибити уявлення про природу суб'єктивної реальності людини, закономірності, детермінанти її психічного розвитку;
+
<p><font size="3" color="#000080">
*висвітлити рушійні сили, протиріччя, періодизацію та критерії вікового розвитку;
+
*ознайомити студентів з основами поняттями, принципами, закономірностями, концепціями вікової психології;
*розкрити умови функціонування й розвитку психічних процесів та інтелекту на різних вікових етапах;
+
*розкрити умови й специфіку психічного розвитку людини на різних етапах онтогенезу, підходи до періодизації психічного розвитку особистості;
*ознайомити з особливостями розвитку афективної та мотиваційної сфери людини;
+
 
*розкрити онтогенез особистісного розвитку, становлення компонентів структури спілкування, міжособистісних взаємин та соціалізації людини;   
 
*розкрити онтогенез особистісного розвитку, становлення компонентів структури спілкування, міжособистісних взаємин та соціалізації людини;   
*визначити роль вихователя, педагога, батьків, групи й суспільства у становленні цілісної особистості на різних вікових етапах її життя.
+
*виробити у студентів низку умінь та навичок застосування набутих знань у практичних сферах своєї діяльності, активізувати особистісний і творчий потенціал майбутнього педагога.</font></p>
  
 
<p><font size="4" color="#900000"> '''У результаті вивчення навчального курсу студент повинен''' </font></p>  
 
<p><font size="4" color="#900000"> '''У результаті вивчення навчального курсу студент повинен''' </font></p>  
  
'''''знати:'''''
+
<p><font size="3" color="#000080"> '''''знати:''''' </font></p>
 +
<p><font size="3" color="#000080">
 +
*предмет, методи, основні закономірності, принципи і структуру науки, механізми, показники психічного розвитку людини в онтогенезі, сучасні теорії психічного розвитку дитини;
 +
*загальні закономірності розвитку психіки людини: умови, чинники, рушійні сили; особливості пізнавальних процесів, емоційно-вольової, мотиваційної сфер, індивідуально-психологічних характеристик, становлення особистості,  спілкування й соціалізації людей різного віку.</font></p>
  
*основні закономірності, механізми, показники психічного розвитку людини в онтогенезі (від народження до  смерті), основні теорії психічного розвитку дитини;
 
*основні поняття категорійного апарату вікової психології: психічний розвиток, філогенез, онтогенез, провідна діяльність, акселерація, вік, періодизація вікового розвитку, рушійні сили розвитку, вікові кризи, новоутворення та ін.;
 
*характеристики функціонування й умови розвитку психічних процесів та інтелекту, становлення особистості, спілкування й соціалізації протягом кожного вікового періоду: немовля, раннє дитинство, дошкільник, молодший школяр, підліток, юнацтво тощо.
 
 
   
 
   
'''''вміти:'''''  
+
<p><font size="3" color="#000080"> '''''вміти:'''''</font></p>
+
<p><font size="3" color="#000080">
*керуватися закономірностями розвитку особистості і виявляти їх вияви в педагогічному процесі;
+
*застосовувати отримані знання з вікової психології для організації діяльності й спілкування школярів, для створення умов, що сприяють конструктивному психічному розвитку дитини;
*визначати рівень сформованості пізнавальних процесів та емоційно-вольових характеристик  особистості,  досліджувати ступінь їх вираженості щодо вікових норм;
+
*ураховувати в навчально-виховному процесі сенситивні періоди розвитку дитини;
 +
*аналізувати витоки психологічних проблем індивіда в його онтогенезі;
 +
*ураховувати вікові та індивідуальні особливості учнів у педагогічній роботі;
 
*забезпечувати навчання учнів у зоні ближнього розвитку на основі вивчення специфіки їх розвивальної діяльності та віку;
 
*забезпечувати навчання учнів у зоні ближнього розвитку на основі вивчення специфіки їх розвивальної діяльності та віку;
 
*визначати й реалізовувати навчальні, розвивальні та виховні цілі уроку, враховуючи зміст навчального матеріалу, вікові та індивідуальні особливості учнів;
 
*визначати й реалізовувати навчальні, розвивальні та виховні цілі уроку, враховуючи зміст навчального матеріалу, вікові та індивідуальні особливості учнів;
*добирати засоби стимулювання загального розвитку, інтелектуальної та мовленнєвої сфери особистості школяра, залежно від його віку;
+
*орієнтуватися на нормативи певного вікового періоду у психолого-педагогічній діагностиці;
*володіти методиками діагностики рівня навчально-пізнавальних можливостей школярів, загальних та спеціальних здібностей; 
+
*аналізувати, прогнозувати й проектувати власну педагогічну діяльність, співвідносити зміст, спосіб, ритм, характер власного спілкування з віковими, індивідуальними особливостями школярів.</font></p>
*забезпечувати наступність у виборі засобів впливу на розвиток, корегувати міжособистісні стосунки в учнівській  групі  згідно з віком та індивідуальними особливостями школярів;
+
*аналізувати, прогнозувати й проектувати власну педагогічну діяльність, співвідносити зміст, спосіб, ритм, характер власного спілкування з віковими, індивідуальними особливостями школярів.
+
  
 
----
 
----
[[Файл:8. осн.наук. праці гуцало .jpg|130пкс]]
+
[[Файл:8. осн.наук. праці гуцало .jpg|140пкс]]
 
+
<p><font size="4" color="#900000">'''Основні наукові праці Е. Гуцало з проблем психології вікового розвитку'''</font></p>
+
 
+
 
+
Гуцало Е.У. Вікова психологія [Електронний ресурс] : електронний навчальний курс / Е.У. Гуцало ; система управління електронними курсами КДПУ ім. В. Винниченка. – Режим доступу: moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212, відкритий гостьовий доступ.
+
 
+
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
+
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/wxlVZS9vB0FDnzO Робоча програма курсу]
+
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/nJK1C2WoJsFH69U Емілія Гуцало Психологія вікового розвитку. Посібник]
+
<p><font size="4" color="#900000">'''Основні наукові праці Емілії Гуцало з проблем психології вікового розвитку'''</font></p>
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/X4fSguuZmk42ILK Емілія Гуцало Практикум. Психологія вікового розвитку. Посібник]
+
<p><font size="2" color="#000080"> Гуцало Е.У. Вікова психологія [Електронний ресурс] : електронний навчальний курс / Е.У. Гуцало ; система управління електронними курсами КДПУ ім. В. Винниченка. – Режим доступу: moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212, відкритий гостьовий доступ.</font></p> [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]  
  
<p><font size="4" color="#900000"> '''Матеріали студентам непсихологічних спеціальностей для підготовки до державної атестації з психології''' </font></p>
+
[http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2530 Емілія Гуцало Педагогічна психологія Посібник]
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/cB0gKjfJLktxlLL Емілія Гуцало. Основи психологічної компетентності майбутнього педагога]
+
[http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2524 Емілія Гуцало Основи психологічної компетентності майбутнього педагога: практикум Посібник]
  
 
----
 
----
<p><font size="4" color="#900000">==Автор курсу==</font></p>
 
  
[[Користувач:Egutsalo | Доцент Емілія Гуцало]]  
+
<p><font size="4" color="#900000">'''Автор курсу'''</font></p>
 +
<p><font size="4" color="#000080"> '''Кандидат педагогічних наук, доцент Емілія Гуцало'''</font></p>
 +
[[Користувач:Egutsalo | Персональна сторінка викладача]]  
  
[[Обговорення:Вікова психологія Гуцало Е.У.| обговорення курсу Вікова психологія]]
+
[[Обговорення:Вікова психологія Гуцало Е.У.| Обговорення електронного курсу "Вікова психологія" у форматах Wiki-кдпу й Moodle-кдпу]]
  
 
----
 
----
  
==Учасники==
+
<p><font size="4" color="#900000">'''Учасники'''</font></p>
[[Група 12, факультет філології та журналістики, 2015-2016 н.р.]]
+
 
+
[[Обговорення користувача:Egutsalo| Отримати консультацію викладача]]
+
  
 +
[[Група УА18Б, факультет філології та журналістики ЦДПУ ім.Володимира Винниченка]]
 +
 
----
 
----
  
=Графік навчання=
+
<p><font size="4" color="#900000">'''Графік консультацій'''</font></p>
 
+
  
 
{| class="wikitable" border="1"
 
{| class="wikitable" border="1"
Рядок 119: Рядок 115:
 
! День тижня для консультацій  
 
! День тижня для консультацій  
 
! Години консультації   
 
! Години консультації   
! Аудиторія
+
! Контакти
 
|-
 
|-
 
| Середа
 
| Середа
| 12.40-14.00
+
| 12.40-15.00
| ауд. 33-а
+
| пишіть - kspu_psy2016@ukr.net, дзвоніть - 095-32-26-326
 
|-
 
|-
 
| Четвер
 
| Четвер
| 12.40-14.00  
+
| 12.40-15.00  
| ауд. 33-а
+
| спілкуйтеся - https://www.facebook.com/kspu.psy
 
|}
 
|}
 +
 
 +
----
 +
<p><font size="4" color="#FF0000">'''ВХІДНЕ ТЕСТУВАННЯ З КУРСУ "ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ"'''</font></p>
 +
 +
'''Загальна психологія'''. Навч. посіб. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ByOSyZtbkqBaxy6]
  
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/d11qJM3tpxnl3gg ТЕСТ_ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ]
  
----
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/eUTjXKfTGbhPkp5 '''ЛЕКЦІЯ ВІДЧУТТЯ''']'''</font></p>'''
  
===Змістовий модуль 1. Загальні засади вікової психології===
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/P8eaSlSpkKk '''ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ ВІДЧУТТЯ''']'''</font></p>'''
  
ТЕМА 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/3XwxUOgiUVM '''ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ СПРИЙМАННЯ''']'''</font></p>'''
  
ТЕМА 2. Проблеми психічного розвитку особистості
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/LSj9UaIEggOC0U0 ТЕСТ_ ВІДЧУТТЯ_СПРИЙМАННЯ]
  
===Змістовий модуль 2. Психологія дитинства===
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/Bkgv_VXiyoo '''ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ ПАМ’ЯТЬ''']'''</font></p>'''
  
ТЕМА 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/kBgtQgiqrvo '''ПАМ’ЯТЬ. ІНТЕРАКТИВНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ КВЕСТ''']'''</font></p>'''
  
ТЕМА 4. Раннє дитинство
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/5q7ky1HZbeemDay ТЕСТ_ПАМ'ЯТЬ]
  
ТЕМА 5. Дошкільний вік
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/l_m2_92ABiA '''ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ МИСЛЕННЯ. Ч.1''']'''</font></p>'''
  
ТЕМА 6. Психологія молодшого школяра
+
<p><font size="4" color="#FF0000">''[https://youtu.be/x10Qmdk3fSg '''ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ МИСЛЕННЯ. Ч.2''']'''</font></p>'''
  
===Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання===
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/NsqXJAbbl7UZbMZ ТЕСТ_МИСЛЕННЯ]
  
ТЕМА7. Психологія особистості підлітка
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/MivIqtjWkCmScLU ТЕСТ_ УЯВА_ІНТЕЛЕКТ]
  
ТЕМА 8. Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/SlzAecg7VzX7YZj ТЕСТ_УВАГА]
  
===Змістовий модуль 4. Психологія дорослості й старіння===
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/kzKH8ad69S8ITGS ТЕСТ_ЕМОЦІЇ_ПОЧУТТЯ_ВОЛЯ]
  
ТЕМА 9. Вік дорослості, психологія старіння 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/5rCzrVutETFZ4ZU ТЕСТ_ДІЯЛЬНІСТЬ_АКТИВНІСТЬ ЛЮДИНИ]
  
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]  
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/z4JMSa4dtLqR7Gg ТЕСТ_ОСОБИСТІСТЬ]
  
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/yB77COUNOaSo4xj ТЕСТ_СПІЛКУВАННЯ_ГРУПА]
  
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/8Hr3Qi6RenJXJuq ТЕСТ_ТЕМПЕРАМЕНТ]
  
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/nEvHMEvhkMSfRyw ТЕСТ_ХАРАКТЕР]
 +
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/mqjWPtyXqnUk3DB ТЕСТ_ЗДІБНОСТІ]
  
 
----
 
----
 +
<p><font size="4" color="#900000">'''Структура електронного курсу "Вікова психологія"'''</font></p>
  
=Зміст курсу=
+
<p><font size="3" color="#900000">Розділ 1. Загальні засади вікової психології</font></p>
==ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ==
+
<p><font size="3" color="#000080">
 +
*ТЕМА 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи
 +
*ТЕМА 2. Проблеми психічного розвитку особистості</font></p>
 +
<p><font size="3" color="#900000">Змістовий модуль 2. Психологія дитинства</font></p>
  
 +
<p><font size="3" color="#000080">
 +
*ТЕМА 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти
 +
*ТЕМА 4. Раннє дитинство
 +
*ТЕМА 5. Дошкільний вік
 +
*ТЕМА 6. Психологія молодшого школяра </font></p>
 +
<p><font size="3" color="#900000">Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання</font></p>
 +
<p><font size="3" color="#000080">
 +
*ТЕМА7. Психологія особистості підлітка
 +
*ТЕМА 8. Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці</font></p>
 +
<p><font size="3" color="#900000">Змістовий модуль 4. Психологія дорослості й старіння</font></p>
 +
<p><font size="3" color="#000080">
 +
*ТЕМА 9. Вік дорослості, психологія старіння.</font></p>
 +
 +
 +
 
----
 
----
  
===Тема 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи===
+
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212] <p><font size="4" color="#FF0000">'''Електронний курс «Вікова психологія»  призначений не лише для успішного навчання, але й для становлення компетентного професіонала в освітньому просторі й моделювання повноцінного особистого життя!'''</font></p> 
 +
 +
----
 +
  
[[Файл:1. КАРТИНКА ДО ВСТУПУ пси и руки.jpg|200пкс]]
+
<p><font size="6" color="#000080">'''ЗМІСТ КУРСУ "ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ"'''</font></p>
 +
 
 +
 
 +
===<p><font size="5" color="#FF0000">'''Розділ І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ'''</font></p>===
 +
 
 +
 
 +
----
 +
 
 +
<p><font size="4" color="#800000">Тема 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи</font></p>
 +
 +
 
 +
[[Файл:1. КАРТИНКА ДО ВСТУПУ пси и руки.jpg|250пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
Рядок 188: Рядок 228:
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/twiTbH72gQil53x Лекція 1 (версія для завантаження)]
+
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/twiTbH72gQil53x Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 1 (PDF версія для друку)]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
+
 
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 208: Рядок 251:
 
----
 
----
  
===Тема 2. Проблеми психічного розвитку особистості===
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 2. Проблеми психічного розвитку особистості '''</font></p>====
 +
 +
 
 +
[[Файл:Вікові особливості жінок.jpg|450пкс]]
  
[[Файл:Вікові особливості жінок.jpg|400пкс]]
 
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
  
Рядок 231: Рядок 276:
  
  
[http://www.slideshare.net/gutsalo2016/ss-57243485 ПРЕЗЕНТАЦІЯ. ВІКОВІ КРИЗИ: дитинство, отроцтво, юнацтво]
+
[http://www.slideshare.net/gutsalo2016/ss-57243485 '''ПРЕЗЕНТАЦІЯ'''<p><font size="3" color="#FF0000">'''Емілія Гуцало. ВІКОВІ КРИЗИ: дитинство, отроцтво, юнацтво'''</font></p>]
 
+
  
  
 
[[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
 
[[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Wz8AUQJJ7NMZrRu Лекція 2 (версія для завантаження)]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Wz8AUQJJ7NMZrRu Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 2 (PDF версія для друку)]
 +
 
 +
[[Файл:Книги n.jpg|50пкс|ліворуч]] 
  
  
 
[[Гуцало ВП Література до теми 2 |Література до теми 2]]
 
[[Гуцало ВП Література до теми 2 |Література до теми 2]]
  
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]  
+
 
 +
[[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
 
 +
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 +
 
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 265: Рядок 315:
 
----
 
----
  
==ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДИТИНСТВА==
+
===<p><font size="5" color="#FF0000">'''Розділ ІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДИТИНСТВА'''</font></p>===
  
  
  
 
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти'''</font></p>====
===Тема 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти ===
+
 
+
  
 
[[Файл:12 НЕМОВ В КАПУСТЕ.jpg|200пкс]]
 
[[Файл:12 НЕМОВ В КАПУСТЕ.jpg|200пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 +
 +
[[Гуцало 3.1. Новонародженість. Психологія немовляти (від народження до 1 року) | 3.1. Новонародженість. Психологія немовляти (від народження до 1 року)]]
  
3.1. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти.
+
[[Гуцало 3.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у немовлячому віці | 3.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у немовлячому віці]]
 +
 
 +
[[Гуцало 3.3. Спілкування немовля з дорослими |3.3. Спілкування немовля з дорослими ]] 
  
3.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у немовлячому віці
+
[[Гуцало 3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року |3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року]]
  
3.3. Спілкування немовля з дорослими
 
  
3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року
+
[http://prezi.com/ekh3b5i52paz/?utm_campaign=share&utm_medium=copy/'''<p><font size="4" color="#FF0000">NEW! ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДО ІНТЕРАКТИВНОЇ ЛЕКЦIЇ</font></p> '''ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК НОВОНАРОДЖЕНОГО'''] 
  
 +
 
{|  border="0"
 
{|  border="0"
 
|-
 
|-
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
+
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]  
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/BWwVmav4FYjzF23 Лекція 3 (версія для завантаження)]
+
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
|-
+
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
+
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/gkJOip3Fot6uWGB Основні навчальні категорії до теми 3]
+
 
|}
 
|}
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
  
  
 
----
 
----
  
===Тема 4. Раннє дитинство===
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 4. Раннє дитинство'''</font></p>====
 +
 
 +
[[Файл:4. Гуцало 3 Г s.jpg|250пкс]]
  
[[Файл:4. Гуцало 3 Г s.jpg|200пкс]]
 
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
  
4.1. Ранній вік. Соціальна ситуація розвитку дитини раннього віку
+
[[Гуцало 4.1. Ранній вік. Соціальна ситуація розвитку дитини раннього віку | 4.1. Ранній вік. Соціальна ситуація розвитку дитини раннього віку]]
  
4.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у ранньому дитинстві
+
[[Гуцало 4.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у ранньому дитинстві | 4.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у ранньому дитинстві]]
 
+
 
4.3. Спілкування з дорослими та однолітками у ранньому дитинстві
+
[[Гуцало 4.3. Спілкування з дорослими та однолітками у ранньому дитинстві|4.3. Спілкування з дорослими та однолітками у ранньому дитинстві ]] 
 
+
4.4. Розвиток особистості дитини раннього віку. Криза трьох років
+
  
 +
[[Гуцало 4.4. Розвиток особистості дитини раннього віку. Криза трьох років|4.4. Розвиток особистості дитини раннього віку. Криза трьох років]]
 +
 
 
{|  border="0"
 
{|  border="0"
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/cM2xlVTC2i48eaM Лекція 4 (версія для завантаження)]
 
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FcAVmM7xTvzRhBO Основні навчальні категорії до теми 4]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FcAVmM7xTvzRhBO Основні навчальні категорії до теми 4]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
  
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
  
 
----
 
----
  
===Тема 5. Дошкільний вік===
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 5. Дошкільний вік'''</font></p>====
  
[[Файл:7. ДОШКjpg.jpg|200пкс]]
+
 
 +
[[Файл:7. ДОШКjpg.jpg|250пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
  
5.1. Загальна характеристика дошкільного віку
+
[[Гуцало 5.1. Загальна характеристика дошкільного віку|5.1.  Загальна характеристика дошкільного віку]]
  
5.2. Вікові особливості дітей 3-4 років  (друга молодша група)
+
[[Гуцало 5.2. Вікові особливості дітей 3-4 років  (друга молодша група)| 5.2. Вікові особливості дітей 3-4 років  (друга молодша група)]]
 +
 
 +
[[Гуцало 5.3. Вікові особливості дітей 4-5 років (середня група) |5.3. Вікові особливості дітей 4-5 років (середня група)]] 
  
5.3. Вікові особливості дітей 4-5 років (середня група)
+
[[Гуцало 5.4. Вікові особливості дітей 5-6 років (старша група)  |5.4. Вікові особливості дітей 5-6 років (старша група)]]
  
5.4. Вікові особливості дітей 5-6 років (старша група)
+
[[Гуцало 5.5. Вікові особливості дітей 6-7 років (підготовча до школи група) |5.5. Вікові особливості дітей 6-7 років (підготовча до школи група)]]
 
+
5.5. Вікові особливості дітей 6-7 років (підготовча до школи група)
+
 
+
5.6. Криза семи років
+
  
 +
[[Гуцало 5.6. Криза семи років | 5.6. Криза семи років]]
 +
 
{|  border="0"
 
{|  border="0"
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/QZpKzMhIKlCRCRC Лекція 5 (версія для завантаження)]
 
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/mU2ol3kWqUbj1pH Основні навчальні категорії до теми 5]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/mU2ol3kWqUbj1pH Основні навчальні категорії до теми 5]
 +
|-
 +
| [[Файл:Книги n.jpg|50пкс|ліворуч]]
 +
| [[Гуцало ВП Література до тем 3-5|Література до тем 3-5]]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 374: Рядок 424:
 
----
 
----
  
===Тема 6. Психологія молодшого школяра===
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 6. Психологія молодшого школяра'''</font></p>====
 
+
[[Файл:6. Гуцало МЛ ШК КАРТs.jpg|200пкс]]
+
[[Файл:6. Гуцало МЛ ШК КАРТs.jpg|250пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
Рядок 393: Рядок 443:
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/AwX999iv5HPrBhH Лекція 6 (версія для завантаження)]
+
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/AwX999iv5HPrBhH Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 6 (PDF версія для друку)]
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/BSJ0mDUHfAgS9c1 Основні навчальні категорії до теми 6]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/BSJ0mDUHfAgS9c1 Основні навчальні категорії до теми 6]
 +
|-
 +
| [[Файл:Книги n.jpg|50пкс|ліворуч]]
 +
| [[Гуцало ВП Література до теми 6|Література до теми 6]]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
  
  
[[Гуцало ВП Література до теми 6|Література до теми 6]]
 
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
  
Рядок 423: Рядок 476:
 
----
 
----
  
==ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛІШАННЯ==
+
===<p><font size="5" color="#FF0000">'''Розділ ІІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛІШАННЯ'''</font></p>===
  
  
===Тема 7. Психологія особистості підлітка ===
 
  
[[Файл:7 Гуцало ПІДЛІТОК .gif|300пкс]]
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 7. Психологія особистості підлітка'''</font></p>====
 +
 +
 
 +
[[Файл:7 Гуцало ПІДЛІТОК .gif|370пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
Рядок 450: Рядок 505:
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/314bcne8nMQf70A Лекція 7 (версія для завантаження)]
+
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/314bcne8nMQf70A Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 7 (PDF версія для друку)]
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bSNXmR5CxNTuLWK Основні навчальні категорії до теми 7]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bSNXmR5CxNTuLWK Основні навчальні категорії до теми 7]
 +
|-
 +
| [[Файл:Книги n.jpg|50пкс|ліворуч]]
 +
| [[Гуцало Література до теми 7 |Література до теми 7]]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
  
 
[[Гуцало Література до теми 7 |Література до теми 7]]
 
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 481: Рядок 538:
 
----
 
----
  
===Тема  8.  Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці===
+
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема  8.  Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці'''</font></p>====
  
[[Файл:8 Гуцало ЮНІСТЬ.jpg|300пкс]]
+
 
 +
[[Файл:8 Гуцало ЮНІСТЬ.jpg|350пкс]]
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Теоретичний матеріал</font></p>====
Рядок 504: Рядок 562:
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
 
| [[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/iXxueXYfScER9QQ Лекція 8 (версія для завантаження)]
+
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/iXxueXYfScER9QQ Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 8 (PDF версія для друку)]
 
|-
 
|-
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [[Файл:4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg|50пкс|ліворуч]]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ntYeU8VXgBe3jda Основні навчальні категорії до теми 8]
 
| [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ntYeU8VXgBe3jda Основні навчальні категорії до теми 8]
 +
|-
 +
| [[Файл:Книги n.jpg|50пкс|ліворуч]]
 +
| [[Гуцало Література до теми 8 |Література до теми 8]]
 +
|-
 +
| [[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]
 +
| [http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
|}
 
|}
  
 
[[Гуцало Література до теми 8 |Література до теми 8]]
 
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 534: Рядок 594:
  
 
----
 
----
==ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІV. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ Й СТАРІННЯ==
 
  
 +
===<p><font size="5" color="#FF0000">'''Розділ ІV. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ Й СТАРІННЯ'''</font></p>===
 +
 +
 +
====<p><font size="4" color="#800000">'''Тема 9. Вік дорослості, психологія старіння'''</font></p>====
  
===Тема 9.  Вік дорослості, психологія старіння===
 
  
 
[[Файл:10 ДОРОСЛ.jpg|300пкс]]
 
[[Файл:10 ДОРОСЛ.jpg|300пкс]]
Рядок 552: Рядок 614:
  
  
[http://www.slideshare.net/gutsalo2016/ss-57243363 ПРЕЗЕНТАЦІЯ. ВІКОВІ КРИЗИ ДОРОСЛОСТІ]
+
[http://www.slideshare.net/gutsalo2016/ss-57243363'''ПРЕЗЕНТАЦІЯ'''<p><font size="4" color="#FF0000">'''ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ВІКОВІ КРИЗИ ДОРОСЛОСТІ'''</font></p>]
  
  
 
[[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
 
[[Файл:5лекцияs.jpg|50пкс|ліворуч]]  
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/UesOkEZ79BL0XtT Лекція 9 (версія для завантаження)]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/UesOkEZ79BL0XtT Конспект лекції  Емілії Гуцало за темою 9 (PDF версія для друку)]
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Moodle кдпу.JPG|60пкс|ліворуч]]  
  
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 +
  
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
 
====<p><font size="3" color="#800000">Семінарсько-практичне заняття</font></p>====
Рядок 582: Рядок 648:
 
----
 
----
  
[[Файл:5 Гуцало ДОШК .jpg|200пкс]]
+
[[Файл:5 Гуцало ДОШК .jpg|300пкс]]
  
==ВІД ТЕОРІЇ - ДО ПРАКТИКИ==
 
  
1. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/x2O3Ckz7KQKurCq Емілія Гуцало. Від теорії - до практики]
+
 +
===<p><font size="6" color="#FF0000">ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ</font></p>===
  
2. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/SIQvDbdHWnJGHzh Емілія  Гуцало Психодіагностичний інструментарій]
+
1. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/d9yN9P0QCcDYisF ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ 4 КУРСУ]
 +
 
 +
2. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Hokbzw4evpsNQKt ЗРАЗОК ЗВІТУ]
 +
 
 +
3. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/SIQvDbdHWnJGHzh Психодіагностичний інструментарій дослідження особистості студентами]
 +
  
3. [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/cB0gKjfJLktxlLL Емілія Гуцало. Основи психологічної компетентності майбутнього педагога]
 
  
[http://moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212_ Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle]
 
 
----
 
----
  
 
==[[ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ| ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ]]==
 
==[[ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ| ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ]]==
 +
  
 
----
 
----
  
 
[[Файл:3 ключи к тестам.png|50пкс|ліворуч]]
 
[[Файл:3 ключи к тестам.png|50пкс|ліворуч]]
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/KOZBKm68k6EIp9Z]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/KOZBKm68k6EIp9Z Ключі до тестів]
+
 
+
  
 
----
 
----
  
=Ресурси=
+
===<p><font size="4" color="#FF0000">РЕСУРСИ</font></p>===  
  
[[Файл:2 електронна бібліотекаІ .jpg|100пкс]]
+
[[Файл:2 електронна бібліотекаІ .jpg|110пкс]]
  
 
[[Гуцало Моя бібліотека до курсу ВП| Електронна бібліотека]]
 
[[Гуцало Моя бібліотека до курсу ВП| Електронна бібліотека]]
  
[[Файл:1 Гуцало ВСТУП КНИЖКИ ПСИ .jpg|100пкс]]
+
[[Файл:1 Гуцало ВСТУП КНИЖКИ ПСИ .jpg|110пкс]]
  
 
[[Рекомендована література Гуцало|Бібліографія]]
 
[[Рекомендована література Гуцало|Бібліографія]]
  
 +
 +
----
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/7nsZhykFOq8/ <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У. НАШІ ТРЕНДИ 2017</font>]</p>===
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/P8eaSlSpkKk <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У. ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "ВІДЧУТТЯ"</font>]</p>===
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/3XwxUOgiUVM  <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "СПРИЙМАННЯ"</font>]</p>===
 +
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/Bkgv_VXiyoo  <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У.  ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "ПАМ’ЯТЬ"</font>]</p>===
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/kBgtQgiqrvo  <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У.  ПАМ’ЯТЬ. ІНТЕРАКТИВНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ КВЕСТ</font>]</p>===
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/l_m2_92ABiA  <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "МИСЛЕННЯ. Ч.1" </font>]</p>===
 +
 +
===<p>[https://youtu.be/x10Qmdk3fSg  <font size="5" color="#7CFC00"> Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "МИСЛЕННЯ. Ч.2" </font>]</p>===
 +
 +
 +
----
 +
 +
<p><font size="4" color="#800000">'''Дякуємо Вам за довіру й зацікавлену роботу з електронним (дистанційним, онлайн, змішаним) навчальним курсом Емілії Гуцало "Вікова психологія"!
 +
 +
 +
*Чекаємо Ваших відгуків, побажань, конструктивного співробітництва у сфері електронного навчання:'''
 +
*пишіть - [email protected],
 +
*спілкуйтеся - https://www.facebook.com/kspu.psy,
 +
*дзвоніть - 095-32-26-326.</font></p>   
  
  
 +
[[Обговорення:Вікова психологія Гуцало Е.У.|'''Тут Ви можете ознайомитися із думками викладачів й досвідом навчання студентів у обговоренні електронного курсу "Вікова психологія" - Wiki-кдпу й Moodle-кдпу. Висловлюйте також власні думки.''']]
  
  
 
[[Категорія:Навчальні курси]]
 
[[Категорія:Навчальні курси]]

Версія за 15:57, 30 січня 2019

Вікова психологія3 1.jpg


Чи готові Ви вже зараз відповісти на актуальні питання психології вікового розвитку людини?

  • Як пояснити тезу П. Блонського про те, що ніколи людина не стоїть так близько до смерті, як у години народження?
  • Чи може стати повноцінним членом суспільства дитина-Мауглі?
  • Чи свідчить абсолютна навчальна успішність першокласника про відкриття майбутнього талановитого інтелектуала?
  • Чому сучасні учені не можуть визначитися із віковими межами підліткового й раннього юнацького періоду?
  • Виокремлення «золотої молоді» в умовах надлишкових майнових статків у деяких родинах – основа благочинності чи загроза становлення моральності?
  • Вікові кризи дитинства й дорослості – міф чи реальність?
  • Мудрість на схилі літ – вікове чи особистісне утворення?
  • Як пояснити філософські роздуми Е. Еріксона про те, що здорові діти не боятимуться життя, якщо люди поважного віку довкола них достатньо цілісні аби не боятися смерті?


Приєднуйтеся до нашої прогресивної спільноти e-learning!

Нашою головною ідеєю є реалізація словесної конструкції, виведеної досвідом педагогів й психологів ще в античні часи:

  • Те, що я чую, я забуваю;
  • Те, що я бачу й чую, я трохи пам'ятаю;
  • Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти;
  • Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю я набуваю навичок;
  • Коли я передаю знання іншим – стаю майстром.

Отож, набувайте якостей Майстра разом із нами у e-learning-проекті!



Запрошуємо Вас відвідати також новий електронний курс "Вікова психологія" Гуцало Е.У. - технологічна платформа на базі LMS Moodle-кдпу. Натисніть на посилання [1],а потім - "Увійти як гість" або зареєструйтеся під власним логіном та паролем для роботи у LMS Moodle-кдпу.

Бажаємо Вам натхнення й наснаги у роботі з електронним (дистанційним,e-learning, онлайн, змішаним) навчальним курсом "Вікова психологія" у форматах Wiki-КДПУ й Moodle-КДПУ!



ВІДЕО-ЛЕКЦІЇ ЕМІЛІЇ ГУЦАЛО


Галузь знань: 01 Освіта Напрямок підготовки: 014.01 Середня освіта (Українська мова і література)

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр


Мета та завдання навчального курсу "Вікова психологія"

Метою викладання дисципліни є здобуття студентами знань, усвідомлення й розуміння ними кількісних і якісних змін у психіці людини при переході від одного вікового етапу до іншого, унікального для кожного віку співвідношення психологічних й поведінкових особливостей, рушійних сил і закономірностей психічного розвитку особистості. Вивчення вікової психології сприяє розумінню складності й неоднозначності процесів психологічного розвитку індивіда, формує ставлення до людини як до особистісної цінності на будь-якому етапі її життя, стимулює інтерес до пізнання й пояснення дитячої психіки через акцентування маловивчених феноменів онтогенезу.

Основними завданнями курсу є:

  • ознайомити студентів з основами поняттями, принципами, закономірностями, концепціями вікової психології;
  • розкрити умови й специфіку психічного розвитку людини на різних етапах онтогенезу, підходи до періодизації психічного розвитку особистості;
  • розкрити онтогенез особистісного розвитку, становлення компонентів структури спілкування, міжособистісних взаємин та соціалізації людини;
  • виробити у студентів низку умінь та навичок застосування набутих знань у практичних сферах своєї діяльності, активізувати особистісний і творчий потенціал майбутнього педагога.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • предмет, методи, основні закономірності, принципи і структуру науки, механізми, показники психічного розвитку людини в онтогенезі, сучасні теорії психічного розвитку дитини;
  • загальні закономірності розвитку психіки людини: умови, чинники, рушійні сили; особливості пізнавальних процесів, емоційно-вольової, мотиваційної сфер, індивідуально-психологічних характеристик, становлення особистості, спілкування й соціалізації людей різного віку.

вміти:

  • застосовувати отримані знання з вікової психології для організації діяльності й спілкування школярів, для створення умов, що сприяють конструктивному психічному розвитку дитини;
  • ураховувати в навчально-виховному процесі сенситивні періоди розвитку дитини;
  • аналізувати витоки психологічних проблем індивіда в його онтогенезі;
  • ураховувати вікові та індивідуальні особливості учнів у педагогічній роботі;
  • забезпечувати навчання учнів у зоні ближнього розвитку на основі вивчення специфіки їх розвивальної діяльності та віку;
  • визначати й реалізовувати навчальні, розвивальні та виховні цілі уроку, враховуючи зміст навчального матеріалу, вікові та індивідуальні особливості учнів;
  • орієнтуватися на нормативи певного вікового періоду у психолого-педагогічній діагностиці;
  • аналізувати, прогнозувати й проектувати власну педагогічну діяльність, співвідносити зміст, спосіб, ритм, характер власного спілкування з віковими, індивідуальними особливостями школярів.


8. осн.наук. праці гуцало .jpg

Основні наукові праці Емілії Гуцало з проблем психології вікового розвитку

Гуцало Е.У. Вікова психологія [Електронний ресурс] : електронний навчальний курс / Е.У. Гуцало ; система управління електронними курсами КДПУ ім. В. Винниченка. – Режим доступу: moodle.kspu.kr.ua/course/view.php?id=212, відкритий гостьовий доступ.

Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle

Емілія Гуцало Педагогічна психологія Посібник

Емілія Гуцало Основи психологічної компетентності майбутнього педагога: практикум Посібник


Автор курсу

Кандидат педагогічних наук, доцент Емілія Гуцало

Персональна сторінка викладача

Обговорення електронного курсу "Вікова психологія" у форматах Wiki-кдпу й Moodle-кдпу


Учасники

Група УА18Б, факультет філології та журналістики ЦДПУ ім.Володимира Винниченка


Графік консультацій

День тижня для консультацій Години консультації Контакти
Середа 12.40-15.00 пишіть - [email protected], дзвоніть - 095-32-26-326
Четвер 12.40-15.00 спілкуйтеся - https://www.facebook.com/kspu.psy

ВХІДНЕ ТЕСТУВАННЯ З КУРСУ "ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ"

Загальна психологія. Навч. посіб. [2]

ТЕСТ_ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ

ЛЕКЦІЯ ВІДЧУТТЯ

ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ ВІДЧУТТЯ

ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ СПРИЙМАННЯ

ТЕСТ_ ВІДЧУТТЯ_СПРИЙМАННЯ

ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ ПАМ’ЯТЬ

ПАМ’ЯТЬ. ІНТЕРАКТИВНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ КВЕСТ

ТЕСТ_ПАМ'ЯТЬ

ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ МИСЛЕННЯ. Ч.1

ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ МИСЛЕННЯ. Ч.2

ТЕСТ_МИСЛЕННЯ

ТЕСТ_ УЯВА_ІНТЕЛЕКТ

ТЕСТ_УВАГА

ТЕСТ_ЕМОЦІЇ_ПОЧУТТЯ_ВОЛЯ

ТЕСТ_ДІЯЛЬНІСТЬ_АКТИВНІСТЬ ЛЮДИНИ

ТЕСТ_ОСОБИСТІСТЬ

ТЕСТ_СПІЛКУВАННЯ_ГРУПА

ТЕСТ_ТЕМПЕРАМЕНТ

ТЕСТ_ХАРАКТЕР

ТЕСТ_ЗДІБНОСТІ


Структура електронного курсу "Вікова психологія"

Розділ 1. Загальні засади вікової психології

  • ТЕМА 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи
  • ТЕМА 2. Проблеми психічного розвитку особистості

Змістовий модуль 2. Психологія дитинства

  • ТЕМА 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти
  • ТЕМА 4. Раннє дитинство
  • ТЕМА 5. Дошкільний вік
  • ТЕМА 6. Психологія молодшого школяра

Змістовий модуль 3. Психологія дорослішання

  • ТЕМА7. Психологія особистості підлітка
  • ТЕМА 8. Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці

Змістовий модуль 4. Психологія дорослості й старіння

  • ТЕМА 9. Вік дорослості, психологія старіння.


[3]

Електронний курс «Вікова психологія» призначений не лише для успішного навчання, але й для становлення компетентного професіонала в освітньому просторі й моделювання повноцінного особистого життя!



ЗМІСТ КУРСУ "ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ"


Зміст

Розділ І. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ


Тема 1. Предмет вікової психології, історія виникнення, становлення, методи


1. КАРТИНКА ДО ВСТУПУ пси и руки.jpg

Теоретичний матеріал

1.1. Розвиток як психологічна проблема. Предмет вікової психології

1.2. Методологічні засади психології вікового розвитку. Принципи психології розвитку

1.3. Історія виникнення, становлення психології вікового розвитку

1.4. Методи вікової психології

5лекцияs.jpg
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 1 (PDF версія для друку)
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 1
МЕТ РЕК НОВЕe 27 .png
Методичні рекомендації до заняття за темою 1



Тема 2. Проблеми психічного розвитку особистості

Вікові особливості жінок.jpg

Теоретичний матеріал

2.1. Психічний і особистісний розвиток людини. Особливості психічних змін у розвитку. Загальні закономірності розвитку особистості

2.2. Основні теорії психічного розвитку дитини

2.3. Умови психічного розвитку. Детермінанти (чинники) психічного розвитку

2.4. Рушійні сили розвитку особистості. Суперечності (протиріччя) розвитку

2.5. Психічний розвиток і навчання. Зони актуального та найближчого розвитку. Сенситивні періоди розвитку

2.6. Поняття віку. Хронологічний, психологічний та соціальний вік дитини. Періодизація вікового розвитку

2.7. Критерії вікового розвитку. Поняття про провідну діяльність. Сутність провідної діяльності у кожний віковий період. Поняття про соціальну ситуацію розвитку. Поняття про вікові новоутворення особистості.

2.8. Вікові кризи. Психологічна характеристика вікових криз


ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Емілія Гуцало. ВІКОВІ КРИЗИ: дитинство, отроцтво, юнацтво


5лекцияs.jpg

Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 2 (PDF версія для друку)

Книги n.jpg


Література до теми 2


Moodle кдпу.JPG

Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темами 1,2
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до заняття за темами 1,2
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темами 1,2
Видеодиск.jpg
Медіатека 1,2



Розділ ІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДИТИНСТВА

Тема 3. Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти

12 НЕМОВ В КАПУСТЕ.jpg

Теоретичний матеріал

3.1. Новонародженість. Психологія немовляти (від народження до 1 року)

3.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у немовлячому віці

3.3. Спілкування немовля з дорослими

3.4. Розвиток особистості. Криза 1 року


NEW! ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДО ІНТЕРАКТИВНОЇ ЛЕКЦIЇ

ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК НОВОНАРОДЖЕНОГО


Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle



Тема 4. Раннє дитинство

4. Гуцало 3 Г s.jpg

Теоретичний матеріал

4.1. Ранній вік. Соціальна ситуація розвитку дитини раннього віку

4.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів у ранньому дитинстві

4.3. Спілкування з дорослими та однолітками у ранньому дитинстві

4.4. Розвиток особистості дитини раннього віку. Криза трьох років

4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg
Основні навчальні категорії до теми 4
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle



Тема 5. Дошкільний вік

7. ДОШКjpg.jpg

Теоретичний матеріал

5.1. Загальна характеристика дошкільного віку

5.2. Вікові особливості дітей 3-4 років (друга молодша група)

5.3. Вікові особливості дітей 4-5 років (середня група)

5.4. Вікові особливості дітей 5-6 років (старша група)

5.5. Вікові особливості дітей 6-7 років (підготовча до школи група)

5.6. Криза семи років

4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg
Основні навчальні категорії до теми 5
Книги n.jpg
Література до тем 3-5
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle

Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темами 3,4,5
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до занять за темами 3,4,5
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темами 3,4,5
Видеодиск.jpg
Медіатека 3,4,5



Тема 6. Психологія молодшого школяра

6. Гуцало МЛ ШК КАРТs.jpg

Теоретичний матеріал

6.1. Загальна характеристика розвитку молодшого школяра. Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Готовність дитини до навчання у школі

6.2. Учбова діяльність як провідний вид діяльності молодшого школяра

6.3. Розвиток пізнавальних психічних процесів та емоційно-вольової сфери молодших школярів

6.4. Формування особистості молодшого школяра

6.5. Особливості спілкування у молодшому шкільному віці

5лекцияs.jpg
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 6 (PDF версія для друку)
4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg
Основні навчальні категорії до теми 6
Книги n.jpg
Література до теми 6
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 6
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до заняття за темою 6
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темою 6
Видеодиск.jpg
Медіатека 6



Розділ ІІІ. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛІШАННЯ

Тема 7. Психологія особистості підлітка

7 Гуцало ПІДЛІТОК .gif

Теоретичний матеріал

7.1. Загальна характеристика підліткового віку. Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка. Особливості психосексуального розвитку підлітків

7.2. Розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер підлітка

7.3. Навчальна діяльність підлітка. Зміни в мотивації навчальної діяльності підлітка

7.4. Провідний вид діяльності і спілкування підлітка. Особливості спілкування підлітка з дорослими (батьками і вчителями) та однолітками

7.5. Соціальна ситуація особистісного зростання сучасного підлітка. Криза підліткового віку. Новоутворення підліткового віку. Розвиток самосвідомості. Самопізнання. Фізичний образ Я. Самооцінка і рівень домагань. Розвиток Я й ідентичність. Особистісна рефлексія. Я-концепція. Моральний розвиток підлітка

7.6. Розвиток мотиваційної сфери підлітка

7.7 Характерологічні поведінкові реакції підлітків. Акцентуації характеру. Педагогічно занедбані підлітки. Класифікація типів підлітків-девіантів

5лекцияs.jpg
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 7 (PDF версія для друку)
4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg
Основні навчальні категорії до теми 7
Книги n.jpg
Література до теми 7
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 7
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до заняття за темою 7
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темою 7
Видеодиск.jpg
Медіатека 7



Тема 8. Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці

8 Гуцало ЮНІСТЬ.jpg

Теоретичний матеріал

8.1. Загальна характеристика ранньої юності

8.2. Соціальна ситуація розвитку старшокласника. Провідна діяльність. Новоутворення/ Варіанти ідентичності. Значущість учіння для старшокласників

8.3. Розвиток пізнавальних та емоційно-вольових процесів у старшокласників

8.4. Розвиток особистості в ранній юності. Розвиток самосвідомості. Самооцінка. Криза ідентичності. Криза юнацького віку

8.5. Розвиток мотиваційної сфери

8.6. Особливості спілкування у ранній юності. Міжособистісні взаємини юнаків та дівчат

8.7. Проблеми сенсу життя в ранній юності

5лекцияs.jpg
Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 8 (PDF версія для друку)
4 ОСНОВ.НАВЧ. КАТЕГОР.jpg
Основні навчальні категорії до теми 8
Книги n.jpg
Література до теми 8
Moodle кдпу.JPG
Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Семінарсько-практичне заняття та самостійна робота за темою 8
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до заняття за темою 8
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темою 8
Видеодиск.jpg
Медіатека 8



Розділ ІV. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ Й СТАРІННЯ

Тема 9. Вік дорослості, психологія старіння

10 ДОРОСЛ.jpg

Теоретичний матеріал

9.1. Вік дорослості

9.2. Рання дорослість

9.3. Зрілий дорослий вік

9.4. Психологія старіння


ПРЕЗЕНТАЦІЯ

ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ВІКОВІ КРИЗИ ДОРОСЛОСТІ


5лекцияs.jpg

Конспект лекції Емілії Гуцало за темою 9 (PDF версія для друку)


Moodle кдпу.JPG

Емілія Гуцало_Вікова психологія_ Moodle


Семінарсько-практичне заняття

13 ЦЕ СЕМ-ПРАК ЗАНs.jpg
Колоквіум
6 МЕТ. РЕК.png
Методичні рекомендації до заняття за темою 9
7 знак вопроса.jpg
Самоконтроль знань за темою 9
Видеодиск.jpg
Медіатека 9



5 Гуцало ДОШК .jpg


ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ

1. ЕМІЛІЯ ГУЦАЛО. ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ 4 КУРСУ

2. ЗРАЗОК ЗВІТУ

3. Психодіагностичний інструментарій дослідження особистості студентами



ГЛОСАРІЙ З КУРСУ ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ


3 ключи к тестам.png

[4]


РЕСУРСИ

2 електронна бібліотекаІ .jpg

Електронна бібліотека

1 Гуцало ВСТУП КНИЖКИ ПСИ .jpg

Бібліографія



Гуцало Е.У. НАШІ ТРЕНДИ 2017

Гуцало Е.У. ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "ВІДЧУТТЯ"

Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "СПРИЙМАННЯ"

Гуцало Е.У. ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "ПАМ’ЯТЬ"

Гуцало Е.У. ПАМ’ЯТЬ. ІНТЕРАКТИВНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ КВЕСТ

Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "МИСЛЕННЯ. Ч.1"

Гуцало Е.У. NEW! ВІДЕО-ЛЕКЦІЯ "МИСЛЕННЯ. Ч.2"


Дякуємо Вам за довіру й зацікавлену роботу з електронним (дистанційним, онлайн, змішаним) навчальним курсом Емілії Гуцало "Вікова психологія"!

  • Чекаємо Ваших відгуків, побажань, конструктивного співробітництва у сфері електронного навчання:
  • пишіть - [email protected],
  • спілкуйтеся - https://www.facebook.com/kspu.psy,
  • дзвоніть - 095-32-26-326.

Тут Ви можете ознайомитися із думками викладачів й досвідом навчання студентів у обговоренні електронного курсу "Вікова психологія" - Wiki-кдпу й Moodle-кдпу. Висловлюйте також власні думки.