Війна браузерів

Автор навчального проекту:

Олійник Олександр Семенович

Творча назва

Війна браузерів

Основні питання:

Ключове питання:

Який браузер найкращий(найшвидший, найпростіший, найфункціональніший в користуванні)?

Тематичні питання:

1. ...

2. ...

3. ...

Змістові питання:

- Час запуску браузерів.

- Використання пам'яті

- Час завантаження сторінок

- Час завантаження різнотипових сторінок (текст, графіка, JavaScript, flash)

-...

Стислий опис:

Визначити позитивні і негативні сторони браузерів. Визначити який з них є найкращий?

"Найшвидший браузер на Землі". Такий напис недавно з'явилася на сайті Opera. Після п'яти реліз-кандидатів і двох бета-версій хлопці з Осло, нарешті, випустили фінальну збірку Opera 10.50. Втім, це досить сильна заява, особливо якщо врахувати міцно сталу конкуренцію на ринку браузерів, що демонструють вражаючу продуктивність абсолютно безкоштовно. Подивимося, чи виправдає Opera таку сміливу заяву.

Через галасу навколо планшетного комп'ютера iPad багато могли випустити з уваги, що компанії Mozilla і Google теж недавно випустили нові версії своїх web-браузерів. І Opera не єдиний виробник, який робить гучні заяви з приводу продуктивності. У дні, що передують анонсу неймовірно розрекламованого планшета Apple, Mozilla випустила браузер Firefox 6 і заявила про 20%-ном збільшенні швидкості в порівнянні з попередньою версією 3.5. Трьома днями пізніше Google без зайвого шуму повідомила про випуск стабільної версії браузера Chrome 12.0 Stable (повністю номер версії в наших тестах виглядав так: 12.0.249.78).

Кінцевий продукт

Таблицю з діаграмою в якій визначено найкращий браузер?

результати тестів

час запуску

Щоб протестувати час запуску, ми встановили тестові web-сторінку як домашніх для кожного браузера і перед тестуванням завантажили кожен сайт в кеш. Ми перезавантажували ОС і давали їй "розігрітися" перед кожною тестової спробою. Час вимірювався за допомогою секундоміра (у секундах). Відлік часу починався з моменту натискання на окрему іконку браузера і закінчувався тоді, коли браузер повідомляв про повному завантаженні локально збережених та кешованих web-сторінок. Процес повторювався по п'ять разів для кожного браузера, після чого ми брали середній час.

Назва графіка Назва графіка Назва графіка Назва графіка Назва графіка Назва графіка

Назва таблиці

1111111111111111	2222222222222
33333333333	444444444
555555555555	66666666666
777777777	88888888888
999999999999	рпорпороорпоро
131313131331	false1414141414141411 true в інших випадках
151515151	161616161661

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Війна(битва) браузерів. В розділі Інтернет

Класи:

9-11 класів

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

• Навчальна

• • навчитися знаходити потрібну інформацію та виробити вміння опрацювати із залученням критичного мислення

• • сформувати в учнів вміння працювати з різними веб-браузерами

• Виховна

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

1 етап: Вчитель розказуе про війну браузерів про веб4.0. Ділить клас на 4 групи і задае дітям за критеріями визначити позитивні і негативні сторони браузерів. Кожній групі він дає свій браузер

2 етап: Вчитель дае дітям консультації по тим чи іншим проблемним запитанням. Діти збирають інформацію

3 етап: Обробка і представленння інформації

4 етап: Висновки. І розробка графіка і таблиці на основі даних представленими дітьми

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 місяці

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

Методичні матеріали:

• на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.)