Відмінності між версіями «Навчальний курс "Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах" (заочна форма навчання)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}})
 
 
(не показано 38 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/UhJdopsnaCYdToq ]
 +
 
 +
=Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах=
  
=Назва курсу=
 
......
 
 
----  
 
----  
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
+
Галузь знань:Філологія,  
  
==Мета та завдання навчального курсу==
+
напрям підготовки: Педагогічна освіта Мова і література (англійська) ,
Мета ..............
+
  
Завдання .....................
+
освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
 +
----
 +
'''Мета  викладання дисципліни'''– формування у студентів достатньої методичної компетенції вчителя. Методична компетенція – це сукупність методичних знань, навичок, вмінь та індивідних, суб’єктних і особистих якостей майбутніх вчителів. Ця компетенція функціонує як здатність проектувати, адаптувати, організовувати, мотивувати, досліджувати та контролювати процеси навчання, освіти, виховання та розвитку школярів у класній і позакласній роботі з англійської мови. Згідно з сучасною європейською тенденцією система методичної освіти майбутнього вчителя іноземної мови передбачає формування у студентів білінгвальної (рідної- й іншомовної) методичної компетенції.
 +
     
 +
'''Завдання навчання дисципліни:'''
 +
# Показати головні компоненти теорії сучасного навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах.
 +
# Ознайомити студентів з сучасними тенденціями в навчанні іноземних мов в нашій країні та за кордоном.
 +
# Забезпечити формування у студентів уміння реалізовувати комунікативно-навчальну, виховну, розвиваючу, освітню, гностичну, конструктивно-плануючу, організаторську функції.
 +
# Під час лекцій та семінарських занять забезпечити оволодіння студентами декларативними та процедурними знаннями з теорії та практики методики навчання іноземних мов.
 +
# Навчити студентів аналізувати нормативні документи з викладання іноземної мови, навчально-методичні комплекси з англійської мови.
 +
# Сформувати у студентів уміння здобувати декларативні знання з друкованих джерел – носіїв фахових знань та застосовувати набуті знання в практиці роботи (планування уроків, розробка вправ, підготовка позакласних заходів і т.ін.).
 +
# Ознайомити студентів з методами дослідження в методиці навчання іноземних мов та практикою їх застосування під час практичної роботи в школі (протягом педагогічної практики в середніх навчальних закладах).
 +
# Сформувати у студентів уміння критично опрацьовувати наукові джерела, здійснювати самостійний науковий  пошук, аналізувати передовий досвід та узагальнювати власні спостереження, практично реалізовувати результати дослідження проблеми в самостійно виконаних розробках.
  
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
+
    '''Студент повинен знати:'''
  
знати: ....................
+
* методологічні основи навчання іноземних мов, які зумовлюють зміст, цілі, методи, принципи, підходи до навчання мови;
 +
* основні методичні закономірності навчання предмету;
 +
* сучасні тенденції у навчанні, способи здобуття знань з різноманітних джерел та критичного їх оцінювання, методи дослідження в методиці навчання іноземних мов;
 +
* виробничі функції учиеля іноземної мови.
  
вміти: ...................
+
    '''Студент повинен вміти:''' 
  
 +
реалізувати такі функції вчителя іноземної мови: комунікативно-навчальну(сформувати в учнів іншомовну мовну, мовленнєву, соціокультурну Та навчальну компетенцію); гностичну (аналізувати і прогнозувати навчальну діяльність учнів, власну професійну діяльність), конструктивно-плануючу (планувати і творчо конструювати навчальний процес), організаторську (проводити уроки і позакласні заходи); освітню (забезпечити освіту учнів засобами іноземної мови), виховну (виховувати учнів через систему особистого ставлення до іншомовної культури і процес оволодіння цією культурою); розвиваючу (розвивати інтелектуальну й емоційну сфери особистості учнів, їх пізнавальні й розумові здібності).
 +
 +
 +
 +
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/jfzvL6GSWtVVXK0 Робоча програма курсу]
  
[http://www.example.com Робоча програма курсу]
 
 
==Автор (автори) курсу==
 
==Автор (автори) курсу==
Посилання на сторінки авторів
+
[[Користувач:Труханова Тетяна Іванівна|Труханова Тетяна Іванівна]]
  
 
----
 
----
 +
 
=Учасники=
 
=Учасники=
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]]
+
[[Сторінка координування курсу «Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах»]] викладач [[Користувач:Труханова Тетяна Іванівна|Труханова Тетяна Іванівна]]
  
  
Рядок 33: Рядок 52:
 
==Варіант Структура ==
 
==Варіант Структура ==
  
===Змістовий модуль 1===
+
===Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ===
Навчальні теми змістового модуля 1.
+
Тема 1: Система навчання та  лінгвопсихологічні основи навчання іноземних мов
  
===Змістовий модуль 2===
+
===Змістовий модуль 2. НАВЧАННЯ МОВНОГО МАТЕРІАЛУ===
Навчальні теми змістового модуля 2.
+
Тема 1: Навчання фонетичного, лексичного та граматичного матеріалу
  
===Змістовий модуль 3===
+
===Змістовий модуль 3. НАВЧАННЯ РЕЦЕПТИВНИХ ВИДІВ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ===
Навчальні теми змістового модуля 3.
+
Тема 1: Навчання аудіювання та читання.
 
+
===Змістовий модуль 4===
+
Навчальні теми змістового модуля 4.
+
  
 
==Варіант Календар==
 
==Варіант Календар==
Рядок 62: Рядок 78:
  
 
=Зміст курсу=
 
=Зміст курсу=
==Змістовий модуль І. Назва модулю==
+
<gallery>
===Тема 1. Назва теми===
+
Файл:Beb8433081f23e2af1620220b8868893ebaa_o.jpg|School days
 +
Файл:O_507730.jpg|Classroom
 +
Файл:S03802860.jpg|Academy
 +
</gallery>
 +
==Змістовий модуль І. Теоретико-практична підготовка студентів до викладання англійської мови у середніх навчальних закладах==
 +
===Тема 1. Система навчання та лінгвопсихологічні основи навчання іноземних мов===
 
====Теоретичний матеріал====
 
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/UhJdopsnaCYdToq Лекція №1]
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №2]
 
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №3]
 
  
====Практичні завдання====
+
====Завдання до семінарських занять та самостійної роботи====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1]
+
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №2]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/wwoJ8LD3uq4zqWH Самостійна робота №1]
  
====Самостійна робота====
+
==Змістовий модуль ІІ. Навчання мовного матеріалу==
 
+
===Тема 1. Навчання граматичного матеріалу. Навчання лексичного матеріалу. Навчання фонетичного матеріалу===
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1]
+
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна  робота №2]
+
 
+
==Змістовий модуль ІІ. Назва модулю==
+
===Тема 1. Назва теми===
+
 
====Теоретичний матеріал====
 
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/JFlZEkOzDtmcvz6 Лекція №1]
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №2]
+
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №3]
+
 
+
====Практичні завдання====
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1]
+
 
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №2]
+
  
 
====Самостійна робота====
 
====Самостійна робота====
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/wkFsUGBzDtKifZy Самостійна робота №2]
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна  робота №2]
+
==Змістовий модуль ІІІ. Навчання рецептивних видів мовленнєвої діяльності==
 
+
===Тема 1. Навчання аудіювання та читання===
==Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю==
+
===Тема 1. Назва теми===
+
 
====Теоретичний матеріал====
 
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №1]
+
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Tf0hnTp9OPgEsSZ Лекція №3]
  
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №2]
 
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Лекція №3]
 
 
====Практичні завдання====
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1]
 
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №2]
 
 
====Самостійна робота====
 
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1]
 
 
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна  робота №2]
 
  
 
----
 
----
Рядок 127: Рядок 114:
 
==Рекомендована література==
 
==Рекомендована література==
 
===Базова===
 
===Базова===
#
+
# Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/Кол. авт. під кер. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – С. 6-59.
#
+
# Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови): Посібник для студентів/ Кол. авторів під керівництвом С.Ю Ніколаєвої і Бадаянц Г.С. – К.: Ленвіт, 2001. – 296 с.
#
+
# Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики Викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008. – 285 с.
 
+
  
 
===Допоміжна===
 
===Допоміжна===
#
+
# Вишневський О.І. Методика навчання іноземних мов: Навч.посібник. – К.: Знання, 2011. – 206 с. 
#
+
# Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов – М.: Логос, 2000. – С. 41-124.
#
+
# Колкер Я.М. и др.. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр "Академия", 2001. – 264 с.
 +
# Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник/ Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др.. – М.: Высшая школа, 1982. – 373 с.
 +
# Настольная книга преподавателя иностранного языка/ Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. и др. – Минск: Вышейшая школа, 2003. – 522 с.
 +
# Рогова Г.В. и др.. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
 +
# Соловова Е.Н. Методика обучения  иностранным языкам : Базовый курс лекцій: Пособие для студентов пед..вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
 +
# Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед.вузов и учителей. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.
  
 
==Інформаційні ресурси==
 
==Інформаційні ресурси==

Поточна версія на 12:05, 21 квітня 2015

[1]

Зміст

Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах


Галузь знань:Філологія,

напрям підготовки: Педагогічна освіта Мова і література (англійська) ,

освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр


Мета викладання дисципліни– формування у студентів достатньої методичної компетенції вчителя. Методична компетенція – це сукупність методичних знань, навичок, вмінь та індивідних, суб’єктних і особистих якостей майбутніх вчителів. Ця компетенція функціонує як здатність проектувати, адаптувати, організовувати, мотивувати, досліджувати та контролювати процеси навчання, освіти, виховання та розвитку школярів у класній і позакласній роботі з англійської мови. Згідно з сучасною європейською тенденцією система методичної освіти майбутнього вчителя іноземної мови передбачає формування у студентів білінгвальної (рідної- й іншомовної) методичної компетенції.

Завдання навчання дисципліни:

  1. Показати головні компоненти теорії сучасного навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах.
  2. Ознайомити студентів з сучасними тенденціями в навчанні іноземних мов в нашій країні та за кордоном.
  3. Забезпечити формування у студентів уміння реалізовувати комунікативно-навчальну, виховну, розвиваючу, освітню, гностичну, конструктивно-плануючу, організаторську функції.
  4. Під час лекцій та семінарських занять забезпечити оволодіння студентами декларативними та процедурними знаннями з теорії та практики методики навчання іноземних мов.
  5. Навчити студентів аналізувати нормативні документи з викладання іноземної мови, навчально-методичні комплекси з англійської мови.
  6. Сформувати у студентів уміння здобувати декларативні знання з друкованих джерел – носіїв фахових знань та застосовувати набуті знання в практиці роботи (планування уроків, розробка вправ, підготовка позакласних заходів і т.ін.).
  7. Ознайомити студентів з методами дослідження в методиці навчання іноземних мов та практикою їх застосування під час практичної роботи в школі (протягом педагогічної практики в середніх навчальних закладах).
  8. Сформувати у студентів уміння критично опрацьовувати наукові джерела, здійснювати самостійний науковий пошук, аналізувати передовий досвід та узагальнювати власні спостереження, практично реалізовувати результати дослідження проблеми в самостійно виконаних розробках.
    Студент повинен знати:
  • методологічні основи навчання іноземних мов, які зумовлюють зміст, цілі, методи, принципи, підходи до навчання мови;
  • основні методичні закономірності навчання предмету;
  • сучасні тенденції у навчанні, способи здобуття знань з різноманітних джерел та критичного їх оцінювання, методи дослідження в методиці навчання іноземних мов;
  • виробничі функції учиеля іноземної мови.
    Студент повинен вміти:  

реалізувати такі функції вчителя іноземної мови: комунікативно-навчальну(сформувати в учнів іншомовну мовну, мовленнєву, соціокультурну Та навчальну компетенцію); гностичну (аналізувати і прогнозувати навчальну діяльність учнів, власну професійну діяльність), конструктивно-плануючу (планувати і творчо конструювати навчальний процес), організаторську (проводити уроки і позакласні заходи); освітню (забезпечити освіту учнів засобами іноземної мови), виховну (виховувати учнів через систему особистого ставлення до іншомовної культури і процес оволодіння цією культурою); розвиваючу (розвивати інтелектуальну й емоційну сфери особистості учнів, їх пізнавальні й розумові здібності).


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Труханова Тетяна Іванівна


Учасники

Сторінка координування курсу «Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах» викладач Труханова Тетяна Іванівна



Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Тема 1: Система навчання та лінгвопсихологічні основи навчання іноземних мов

Змістовий модуль 2. НАВЧАННЯ МОВНОГО МАТЕРІАЛУ

Тема 1: Навчання фонетичного, лексичного та граматичного матеріалу

Змістовий модуль 3. НАВЧАННЯ РЕЦЕПТИВНИХ ВИДІВ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 1: Навчання аудіювання та читання.

Варіант Календар

Тиждень 1

Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.

Тиждень 2

Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.

Тиждень 3

Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.

Тиждень 4

Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль І. Теоретико-практична підготовка студентів до викладання англійської мови у середніх навчальних закладах

Тема 1. Система навчання та лінгвопсихологічні основи навчання іноземних мов

Теоретичний матеріал

Лекція №1


Завдання до семінарських занять та самостійної роботи

Самостійна робота №1

Змістовий модуль ІІ. Навчання мовного матеріалу

Тема 1. Навчання граматичного матеріалу. Навчання лексичного матеріалу. Навчання фонетичного матеріалу

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Самостійна робота

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Навчання рецептивних видів мовленнєвої діяльності

Тема 1. Навчання аудіювання та читання

Теоретичний матеріал

Лекція №3



Ресурси

Рекомендована література

Базова

  1. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/Кол. авт. під кер. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – С. 6-59.
  2. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови): Посібник для студентів/ Кол. авторів під керівництвом С.Ю Ніколаєвої і Бадаянц Г.С. – К.: Ленвіт, 2001. – 296 с.
  3. Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики Викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008. – 285 с.

Допоміжна

  1. Вишневський О.І. Методика навчання іноземних мов: Навч.посібник. – К.: Знання, 2011. – 206 с.
  2. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов – М.: Логос, 2000. – С. 41-124.
  3. Колкер Я.М. и др.. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр "Академия", 2001. – 264 с.
  4. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник/ Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др.. – М.: Высшая школа, 1982. – 373 с.
  5. Настольная книга преподавателя иностранного языка/ Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. и др. – Минск: Вышейшая школа, 2003. – 522 с.
  6. Рогова Г.В. и др.. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
  7. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам : Базовый курс лекцій: Пособие для студентов пед..вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
  8. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед.вузов и учителей. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.

Інформаційні ресурси

---