Chinchoy project

Матеріал з Вікі ЦДПУ
Перейти до: навігація, пошук
Amniojoi23.jpg
Annапр123.gif Ann187378487435m,mniojoi23.gif Ann1nm,mniojoi23.jpg Ann123.gifAnn1nm,mniojoi2пенр3.gif


Автор навчального проекту:

Чінчой Анна студентка 54 групи

Творча назва

Тіла обертання навколо нас


Основні питання:

Ключове питання: Чи є зв`язок між теорією і практикою?

Тематичні питання:

1. У чому полягає філософія кулі?

2. Чи природа ідеальна?


Змістові питання:

-У чому досягнення цивілізації для визначення розмірів тіл обертання і його елементів?

-Які тіла обертання-продукт, створений людиною?

-Чи потрібно вміти правильно будвати малюнки для розв'язання геометричних задач?

-Чи потрібно вміти правильно обчислювати площі та об'єми геометричних об'єктів?

-Які тіла обертання-продукт, створений природою?

Стислий опис:

Проект розрахований на учнів 11 класів.

Для розв`язання завдань проекту і досягненню мети необхідно провести 6 занять.

На кожному занятті учні поетапно виконують роботи з елементами дослідження, пошукового характеру.

На першому занятті учнів з проектом знайомить вчитель демонструючи свою презентацію.

На останньому занятті учні демонструють свої проекти:

-Презентацію-захист

-Модель башні

- Обгрунтовують призначення башні.

Кінцевий продукт

Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.

Кінцевим продуктом буде 1) створена учнями башня складена з тіл обертання.

2) Обчислення витрат на матеріали за допомогою Microsoft Excel.

3) Презентація про обране тіло обертання з теоретичними аспектами і з описом того , де воно зустрічається у природі, техніці, архітектурі.

Навчальні предмет(и):

Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.

  1. Математика: учні досліджують властивості тіл обертання з боку формул, співвідношень величин та побудови.
  2. Інформатика: учні досліджують тіла обертання за допомогою обчислення їх площ та об'ємів; створюють засобами Microsoft Power Point презентацію продукту.
  3. Креслення: побудова креслень тіл обертання для створення башні.

Навчальна тема проекту

Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.

Учні 11-их класів вивчають тіла обертання у курсі геометрії та у курсі алгебри досліджують їх площі та об`єми

Класи:

Навчальний проект розрахований на 10-11 класи.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Навчальні цілі:

Повторити і систематизувати знання учнів по темі: «Тіла обертання»;

Зміцнювати прагнення учнів досягати поставленої мети;

Розвивати комунікативні здібності і розумову діяльність учнів;

Встановити зв'язок з життєвими прикладами, орієнтувати на професійну діяльність;

Виховувати відповідальність за придбані знання.


Очікувані результати навчання:

-учні активно і самойстійно здійснюють пошук матеріалів у мережі Інтернет;

-учні вміють користуватись засобами Microsoft Office;

-учні легко застосовують нові знання для повсякденного життя;

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

https://www.google.com/calendar/render?gsessionid=OK

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

Приклади опису:

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Для реалізації завдань проекту необхідно 6 занять.

Заняття тривалістю 60 хвилин.

Деякі оремі (№2) можна зробити 45 хвилин.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Критерії для оцінки презентацій------------>оцінювання учнів

Критерії для оцінювання Башні створеної учнями------------>оцінювання_учнів_Башні

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

  • веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;


http://www.slideshare.net/aniashka555/ss-10698405

  • веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

  • тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);

http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/11598#quiz_item_10


http://www.slideshare.net/aniashka555/ss-10698402


http://www.slideshare.net/aniashka555/ss-10698398


http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=40c9bb3ac3890d88e3eee113ee7861fc

Методичні матеріали:

  • на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);

http://annachinya-tilaobertannya.blogspot.com/

  • презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);

http://www.scribd.com/doc/76575507/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D0%A2%D1%96%D0%BB%D0%B0-%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F

http://www.slideshare.net/aniashka555/ss-10698398

  • фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);

https://picasaweb.google.com/104161713842054110887/OvUyKI?authkey=Gv1sRgCOaZ_pupl_yWvQE

  • добірка відеоматеріалів.

http://www.youtube.com/watch?v=RtEr2j-9WOg

http://www.youtube.com/watch?v=Sdhj5DoeIe4

Вхідні знання та навички:

На початок роботи учні повинні :

Знати:


-Що називають тілами обертання.

-Основні елементи кожного з тіл обертання.

-Формули і методи відшукання площ та об'ємів тіл обертання.

Вміти:

- виготовляти тіла обертання із підручних матеріалів

- Мати вміння роботи у середовищі табличного процесора Microsoft Excel

Журнал успішності: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsKggRLvOQeRdENNLXpSVnV2WjJ3RnVROXZwcjVSbVE&hl=ru#gid=0

Ресурси

  • Друковані матеріали:

1. Інформатика, 11 клас Рівень стандарту.Морзе Н.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г. Київ «Школяр» 2011 2. Інформатика, 10 клас Рівень стандарту. Морзе Н.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г. Київ «Школяр» 2010

  • Интернет ресурси:

http://www.calameo.com/link?id=17250453

http://festival.1september.ru/articles/413311/

http://festival.1september.ru/articles/573162/

http://www.calameo.com/read/0007322238f4ff765cc77


http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=подшипник

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.

ПроJect