Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Нікулана Анна Олександрівна (2018 рік)
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Одиниці вимірювання довжини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет – математика. Дотичні предмети: трудове навчання, читання, інформатика.
Вік учнів, клас
4клас (10-11 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У процесі розробки проекту учні з'ясують, які одиниці вимірювання довжини існували в старовинні часи і чому не використовуються в даний час.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. ЗХД схеми допомагають відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учасників. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити, як вони працювали в групі. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею та проходять онлайн-опитування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Етапи реалізації проекту:
І. Підготовчий етап
˗Занурення в проект ( Зацікавлення дітей темою. Демонструється уривок з мультфільму «38 папуг». Демонстрація припиняється на фрагменті, коли звірі починають радитися чим, виміряти довжину удава. У результаті «мозкового штурму» діти повинні звернути увагу на предмети, які знаходяться на їх партах, а саме: зошити, щоденники, різнокольорові стрічки (пізніше діти дізнаються, що довжини стрічок дорівнюють 71 см — аршин та 30,5 см — фут). Діти вимірюють свій зріст в зошитах, щоденниках, стрічках.)
˗Поділ на групи (Групи: Мандрівники ; Всезнайки; Пошуковці; Практики.
ІІ. Реалізація проекту
˗Практичне виконання поставлених завдань. Мандрівники в минуле (Учні підготували інформацію про давні та сучасні міри довжини.); Всезнайки (Учні підготували виставку вимірювальних інструментів); Пошуковці (дослідили казки і найвідоміші твори); Практики(вимірять разом з учнями класу довжину парти за допомогою різних вимірювальних інструментів. Підготували задачі та приказки, що містять старовинні міри довжини )
ІІІ. Підсумки проекту
На уроці трудового навчання кожна група робить свою сторінку в журнал ( на аркуші А2). Вчитель має зробити титульний лист. Потім складають всі листи разом і виходить журнал.
ІV. Аналіз проекту
Опитування та самооцінювання
Публікація для представлення особливостей методу проектів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нікуліна Анна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Практика "INTEL"
Навчальний заклад
ЦДПУ ім. В. Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Андронатій П.І., Вдовенко В.В.
