https://wiki.cusu.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&user=1474687&feedformat=atomВікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]2024-03-28T14:54:47ZВнесок користувачаMediaWiki 1.23.2https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T06:25:34Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
[[Файл:Люмінісценція.jpg]]<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T06:22:25Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
[[Файл:Люмінісценція.jpg|міні]]<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T06:19:17Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
[[Люмінісценція.jpg (480 × 360 пікселів, розмір файлу: 33 КБ, MIME-тип: image/jpeg)]]<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D1%8E%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F.jpgФайл:Люмінісценція.jpg2018-06-25T06:12:37Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div></div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T06:00:48Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:59:52Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:58:51Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Біологія<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:57:54Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Солонтоі Дарія<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:53:33Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Оцінювання проекту]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:50:41Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/17ERVV2HhjoBiG6N7ysdb4hzMWcXlB9A4sJ2URmW87kQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:45:14Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:44:29Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
<br />
- Вибір теми мережевого проекту відповідно до навчального плану, програми та освітніми стандартами.<br />
<br />
- Постановка цілей і завдань мережевого проекту.<br />
<br />
- Формулювання питань направляючих проект.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту на певному учителем сайті.<br />
<br />
- Підготовка до подання мережевого проекту батькам учнів. Розробка інформаційного буклету.<br />
<br />
- Створення презентації учнів.<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:36:18Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1m7IFeguHzNGxlO6nfBra9MQK-NMQ--c4XodN1T4BZBM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:32:12Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:31:47Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
https://docs.google.com/presentation/d/1T-NfWhZdnuuVSn-LzkcU8CXdPG7PMtr8ZMEMylpA-sE/edit?usp=sharing<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:22:51Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Біологія" (згідно з новою навчальною програмою).<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:20:36Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:20:08Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме: 1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. 2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти. <br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:13:10Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія, фізика, хімія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:12:41Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<p style="text-align:center"><font face ="Comic Sans MS" color="#009r7" size="10">'''"Світіння живих організмів"'''</font><br />
</p><br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-25T05:09:32Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Бактеріальна біолюмінісценція"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Вивчення заданої теми передбачає узагальнення зібраної інформації за трьома напрямками. З точки зору біології як живі організми використовують світіння для своєї життєдіяльності. З позиції хімії, які хімічні процеси викликають світіння. І з позиції фізики, що представляють собою процес світіння і які джерела світла існують.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:53:20Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
Питання для бесіди<br />
<br />
1. Хто першим побачив клітини в мікроскоп?<br />
<br />
2. Що з допомогою мікроскопа відкрив А. Левенгук?<br />
<br />
3. Хто створив клітинну теорію?<br />
<br />
4. Якими методами користується сучасна цитологія?<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:52:22Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
Питання для бесіди<br />
1. Хто першим побачив клітини в мікроскоп?<br />
2. Що з допомогою мікроскопа відкрив А. Левенгук?<br />
3. Хто створив клітинну теорію?<br />
4. Якими методами користується сучасна цитологія?<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:50:51Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:50:15Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
'''Навчальна мета''' визначається на основі змісту програми (ліва частина програми). В ній спроектовано дидактичні завдання уроку.<br />
<br />
'''Розвивальна мета''' уроку визначається за допомогою державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів (права частина програми). В кожній темі передбачено розвивальний блок завдань. У розвивальній меті фіксуються ті завдання, що пов'язані з формуванням умінь та навичок (певних компетенцій).<br />
<br />
'''Виховна мета''' визначається на основі змісту навчального матеріалу, прийомів і методів, загальної організації навчального процесу. В ній прогнозується (передбачається) виховний потенціал — те, що виховує, формує змістом або окремими засобами, методами, прийомами, впливає на емоційний стан, розвиває морально-етичні засади.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:49:05Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
''Вибрати один із списку:<br />
*Уроки засвоєння нових знань;<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
*Узагальнення і систематизація знань і вмінь;<br />
*Контролю і корекції знань і вмінь;<br />
*Практичного застосування знань, навичок і умінь;<br />
*Комбіновані.''<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
'''Навчальна мета''' визначається на основі змісту програми (ліва частина програми). В ній спроектовано дидактичні завдання уроку.<br />
<br />
'''Розвивальна мета''' уроку визначається за допомогою державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів (права частина програми). В кожній темі передбачено розвивальний блок завдань. У розвивальній меті фіксуються ті завдання, що пов'язані з формуванням умінь та навичок (певних компетенцій).<br />
<br />
'''Виховна мета''' визначається на основі змісту навчального матеріалу, прийомів і методів, загальної організації навчального процесу. В ній прогнозується (передбачається) виховний потенціал — те, що виховує, формує змістом або окремими засобами, методами, прийомами, впливає на емоційний стан, розвиває морально-етичні засади.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE!%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії2018-06-13T16:48:20Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Біологія<br />
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]]<br />
==Вік учнів, клас==<br />
11 клас<br />
<br />
=Тема уроку=<br />
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ<br />
===Тип уроку===<br />
Формування вмінь і навичок<br />
''Вибрати один із списку:<br />
*Уроки засвоєння нових знань;<br />
*Формування навичок і вмінь;<br />
*Узагальнення і систематизація знань і вмінь;<br />
*Контролю і корекції знань і вмінь;<br />
*Практичного застосування знань, навичок і умінь;<br />
*Комбіновані.''<br />
<br />
==Мета уроку==<br />
Розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий план будови, навчитися розпізнавати еукаріотичні й прокаріотичні клітини з допомогою світлового мікроскопа й на електронних мікрофотографіях.<br />
'''Навчальна мета''' визначається на основі змісту програми (ліва частина програми). В ній спроектовано дидактичні завдання уроку.<br />
<br />
'''Розвивальна мета''' уроку визначається за допомогою державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів (права частина програми). В кожній темі передбачено розвивальний блок завдань. У розвивальній меті фіксуються ті завдання, що пов'язані з формуванням умінь та навичок (певних компетенцій).<br />
<br />
'''Виховна мета''' визначається на основі змісту навчального матеріалу, прийомів і методів, загальної організації навчального процесу. В ній прогнозується (передбачається) виховний потенціал — те, що виховує, формує змістом або окремими засобами, методами, прийомами, впливає на емоційний стан, розвиває морально-етичні засади.<br />
<br />
=Хід уроку=<br />
===1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.===<br />
<br />
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.''<br />
<br />
[http://www.example.com Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку]<br />
<br />
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===<br />
<br />
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.<br />
<br />
<br />
===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===<br />
<br />
===4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).===<br />
<br />
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);<br />
<br />
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);<br />
<br />
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).<br />
<br />
===5. Підсумки уроку.===<br />
...................<br />
===6. Повідомлення домашнього завдання.===<br />
..................<br />
<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]<br />
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)<br />
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)<br />
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]<br />
#Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [http://www.youtube.com YouTube]<br />
#Публікація або інфографіка [https://www.canva.com Canva]<br />
#Електронний журнал (Google Таблиці)https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRh81Kbl0GI5PossTqcogtvv9TNbmAo4bxEfml2IXQA/edit?usp=sharing<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Канал у Telegram, Viber тощо<br />
#.....<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
==Автор статті==<br />
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"<br />
<br />
[[Користувач:111111|Іванов Петро Михайлович]]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:18:59Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Бактеріальна біолюмінісценція"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
Вивчення явища бактеріальної біолюмінісценції<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:17:59Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
Вивчення явища бактеріальної біолюмінісценції<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:10:55Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==<br />
Копотій В. В., Казначєєва М. С.</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:09:55Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
dariasolontoi@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:09:06Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Кропивницький==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:08:25Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==ЦДПУ==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:07:53Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Вчитель біології==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T16:06:55Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Солонтоі Дарія Василівна==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T15:43:33Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10-11 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T15:43:10Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T15:42:46Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
біологія<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-12T15:42:13Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
[біологія]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T09:01:58Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdO_b-bjbMhYA8ozUNPODfr_E5ZTRzUTvSYkqLOvJR7kAxtfg/viewform?usp=sf_link Опитування "Вивчення навчальних потреб учнів"]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T08:45:25Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Проект "Квітуча школа"<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8FШаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія2018-06-05T08:42:30Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><noinclude><br />
[[category:Шаблони]]<br />
<font color=red size=4 allign=center>Увага! Ви зайшли до шаблону.<br />
Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!<br />
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду<br />
<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki></font></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T08:42:22Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8FШаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія2018-06-05T08:41:54Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><noinclude><br />
[[category:Шаблони]]<br />
<font color=red size=4 allign=center>Увага! Ви зайшли до шаблону.<br />
Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!<br />
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду<br />
<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki></font></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T08:41:47Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8FШаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія2018-06-05T08:39:44Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><noinclude><br />
[[category:Шаблони]]<br />
<font color=red size=4 allign=center>Увага! Ви зайшли до шаблону.<br />
Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!<br />
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду<br />
<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki></font></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T08:34:35Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8FШаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія2018-06-05T08:33:32Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div><noinclude><br />
[[category:Шаблони]]<br />
<font color=red size=4 allign=center>Увага! Ви зайшли до шаблону.<br />
Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!<br />
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду<br />
<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki></font></noinclude><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D1%96_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії2018-06-05T08:31:31Z<p>1474687: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
Кропивницький<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
з 4 по 8 червня 2018 року<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br />
<br />
==Тренери==</div>1474687https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:1474687Користувач:14746872018-06-05T08:31:03Z<p>1474687: </p>
<hr />
<div>[[Файл:19554017 127760571146566 18710959943145938 n.jpg|400px|праворуч]]<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Cолонтоі Дарія Василівна</font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
Студентка 65 групи природничо-географічного факультету<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
[[Навчальний курс "Сучасні освітні технології у викладанні ...."]]<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
[[Стаття проекту "Урок майбутнього!" Солонтоі Дарії]]<br />
<br />
[[Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Солонтоі Дарії]]</div>1474687