Відмінності між версіями «Проект Яременка Сергія»
(→Творча назва) |
(→Основні питання:) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
== Основні питання: == | == Основні питання: == | ||
| − | |||
| − | + | '''Ключове питання:''' | |
| − | + | Як числа впливають на наше життя? | |
| − | Тематичні питання: | + | '''Тематичні питання:''' |
| − | 1. Чи | + | 1. Чи можливий рахунок без числа? |
| − | 2. | + | 2. Як число вміє говорити? |
| − | + | 3. Чому важко розгадати таємний шифр? | |
| − | |||
| − | + | '''Змістові питання:''' | |
| − | -Як | + | -Як представляли числову інформацію, давні цивілізації? |
| − | - | + | - Чому арифметичні операції можливі в комп'ютері? |
| − | + | 1.3 Дані, яких типів можу оброблятися в електронних таблицях? | |
| − | + | 1.4. Які програми обробляють числову інформацію? | |
| − | + | 2.1. У чому полягає принцип двійкового кодування звуку? | |
| − | + | .3 Що таке комп'ютерна анімація і мультимедіа? | |
| + | |||
| + | 3.4. Назвіть основні області застосування комп'ютерної графіки? | ||
| + | |||
| + | 4.1. Чому при кодування текстової інформації в основному використовується 256 різних символів? | ||
| + | |||
| + | 4.2. У чому переваги зберігання текстів у файлах в порівнянні з паперовим способом зберігання? | ||
| + | |||
| + | 4.3. Скільки місця в пам'яті займає код одного символу? | ||
| + | |||
| + | 4.4 Що таке гіпертекст? Які можливості надає користувачеві гіпертекст? | ||
== Стислий опис: == | == Стислий опис: == | ||
Версія за 13:09, 28 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Яременко Сергій
Творча назва
Числа володіють світом
Основні питання:
Ключове питання:
Як числа впливають на наше життя?
Тематичні питання:
1. Чи можливий рахунок без числа?
2. Як число вміє говорити?
3. Чому важко розгадати таємний шифр?
Змістові питання:
-Як представляли числову інформацію, давні цивілізації?
- Чому арифметичні операції можливі в комп'ютері?
1.3 Дані, яких типів можу оброблятися в електронних таблицях?
1.4. Які програми обробляють числову інформацію?
2.1. У чому полягає принцип двійкового кодування звуку?
.3 Що таке комп'ютерна анімація і мультимедіа?
3.4. Назвіть основні області застосування комп'ютерної графіки?
4.1. Чому при кодування текстової інформації в основному використовується 256 різних символів?
4.2. У чому переваги зберігання текстів у файлах в порівнянні з паперовим способом зберігання?
4.3. Скільки місця в пам'яті займає код одного символу?
4.4 Що таке гіпертекст? Які можливості надає користувачеві гіпертекст?
Стислий опис:
Проект "Від Нового року до казки лише одна мить!" присвячений теми "Новій рік" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.
Кінцевий продукт
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
Навчальні предмет(и):
Інформатика, математика.
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи:
5-11 класи.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
.........................
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі Як святкують Новий Рік в різних країнах світу.
