Модуль 2. Створення дистанційного курсу засобами Вікі-КДПУ та Хмарка-КДПУ
Завдання модуля
У цьому модулі учасники:
- Ознайомляться з прикладами використання Вікі-КДПУ та Хмарки-КДПУ у навчальному процесі;
- Ознайомляться з прикладами дистанційних курсів на Вікі-КДПУ;
- Створять сторінку власного дистанційного курсу;
- Ознайомляться із основами вікі-розмітки тексту;
- Заповнять власну сторінку користувача;
- Заповнять сторінку дистанційного курсу;
- Проведуть рефлексію власного навчання.
Вправа 1. Використання Вікі-КДПУ у навчальному процесі
Авторизація у Вікі-КДПУ
Авторизація здійснюється на початку кожного сеансу роботи. Для здійснення авторизації необхідно:
- Активізувати посилання "Увійти", яке знаходиться в верхній правій частині робочого вікна.
- Після цього ви потрапите на спеціальну сторінку "Вхід до системи", введіть ім’я та пароль. Після цього натисніть на кнопку "Вхід".
- В разі правильного виконання дій, система видасть повідомлення про успішну авторизацію сеансу роботи.
Примітка! У Вікі-КДПУ вносити правки може тільки авторизований користувач.
Навчальні проекти та курси на Вікі-КДПУ
Перегляньте навчальні проекти у розділі «Проекти» на головній сторінці Вікі-КДПУ:
- Проект "Відтінки молодіжного світу"
- Онлайн перекладач (2014-2015 н.р.)
- Текстові редактори онлайн
- Соціальні мережі (2013-2014 н.р.)
- Моє рідне місто або село (2014-2015 н.р.)
- Бібліотека 21-го століття
- Проект "Інформаційне суспільство"
Перегляньте навчальні курси у розділі Аудиторіум на головній сторінці Вікі-КДПУ:
- Завдання до лабораторних робіт з курсу "Основи інформатики та ІКТ" на базі ОС Ubuntu
- КІТОН (для магістрантів КДПУ)
- Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі (для студентів групи 54 фізико-математичного факультету)
- Сучасні інформаційні технології (2014-2015 н.р.)
Вправа 2. Створення дистанційного курсу на Вікі-КДПУ
Перегляньте приклади дистанційних курсів:
- Навчальний курс "Сучасні інформаційні технології" (2014-2015 н.р.)
- Безоплатний дистанційний курс "Соціальні сервіси WEB 2.0 у профорієнтаційній діяльності педагогічних працівників"
- Навчальний курс "Комп’ютерна техніка і математичні методи у фізичному вихованні і спорті"
- Навчальний курс "Комп’ютерна техніка та математичні методи у фізичному вихованні і спорті"
Створення сторінки власного дистанційного курсу
Створення статті для власного курсу
- Зайти на свою персональну сторінку (посилання знаходиться вгорі вікна).
- У розділі «Дистанційні курси» перейти у режим редагування.
- У текстовому полі створіть внутрішнє посилання (натиснути на кнопку (Внутрішнє посилання)).
- З'явиться текст , де між квадратними дужками вписати
[[Навчальний курс "Назва курсу"]]
- Зберегти статтю (натиснути кнопку "Зберегти сторінку" або "Опублікувати").
- Посилання на неіснуючу статтю буде червоного кольору. Натисніть на це посилання і потрапите в режим її редагування.
Увага! Цей процес називається вікіфікацією.
Вікіфікація дозволяє створювати взаємопов‘язаний контент та запобігати появі статей-сиріт.
Заповнення сторінки дистанційного курсу з використанням шаблону
- Зайти на сторінку власного дистанційного курсу у режимі "Редагувати".
- Ввести у текстове поле
{{subst:Шаблон:Навчальний курс}}
- Зберегти статтю (натиснути кнопку "Зберегти сторінку" або "Опублікувати").
Увага! Пам'ятайте, що назва статті чи шаблону чутлива до регістру.
Вправа 3. Рефлексія
- Як навчальний матеріал цього модулю допоміг Вам оцінити переваги використання Вікі-КДПУ у навчальному процесі?
- Як навчальні вікі-проекти з Вашого предмету можуть допомогти студентам опанувати матеріал, що винесений на самостійне опрацювання?
- Оцініть, наскільки матеріал, викладений у першому та другому модулях, може допомогти Вам покращити навчання студентам?
Планування на майбутнє
Крок 1. Оцінювання матеріалів власного дистанційного курсу
Після опрацювання Модуля 2 Ви, можливо, вже маєте ідею або декілька ідей щодо зміни чи уточнення навчального курсу, який розробляється. Підготуйте та внесіть зміни у відповідні матеріали.
Крок 2. Добір матеріалів
Перед початком наступного модуля підберіть матеріали (ілюстрації, фотографії, список підручників, навчальні програми з вашого предмету, допоміжні матеріали, засоби оцінювання знань та навичок з вашого предмету, державні освітні стандарти, приклади виконаних учнівських завдань тощо), які допоможуть Вам розробити дистанційний курс.